基金项目：本文为2016年陕西师范大学大学生创新创业训练计划重点项目，项目编号：cx-16053

大学生对器官捐献认知状况及态度的研究

王璐 田蓉 杨梦瑶（陕西师范大学  陕西西安  710119）

摘 要：目前我国获取可移植器官唯一合法渠道为公民自愿捐献,来源单一性在一定程度上制约着人体器官移植事业发展。大学生作为一支重要的社会群体，易接受新事物，在科学系统的宣传引导下建立正向认知，能对其所处群体及家庭产生正面影响。本文旨在研究当代大学生对器官捐献的认知状况及态度，通过从西安市人体器官捐献管理中心获取资料，发放、收集调查问卷，结合线下访问和线上宣传，收集有效数据并进行分析。研究表明，大学生对于器官捐献普遍持积极态度，但对于具体的捐献流程了解不够透彻，缺乏专门的科学知识储备。因此，建立以政府为主导，公益为主题的系统化、科学公开化的人体器官捐献流程并加强宣传，势在必行。

关键词：器官捐献；大学生；认知取向

一、研究背景、方法及取样标准

人体器官捐献是与人体器官移植事业相伴而生的一种社会救助行为,是其发展的前提和基础。从2015年1月1日起，全面停止使用死囚器官作为移植供体来源，公民逝世后自愿器官捐献将成为器官移植使用的唯一渠道，这使得器官来源愈加紧张。

在校大学生对人体器官捐献的认知与态度无疑会在很大程度上影响未来整个社会对该事业的看法。所以，明确影响大学生认知态度的因素对于今后采取针对性措施，形成良性捐献氛围有着重要的意义。

为此,通过问卷调查、网上资料收集、线上交流讨论等方式,选取包括理工类、艺术类、医学类等六所西安高校进行调查研究，期间多次访问西安市人体器官捐献管理中心进行访问及资料收集，获取有效信息并设立运行微信平台公布宣传相关内容，取得一定成绩。

二、大学生对器官捐献的认知状况   

纳入调查对象456人,以下是对有关调查结果的分析。

1.对器官捐献相关知识的了解途径。据分析，54.29%的学生选择通过网络来了解相关内容,24.28%表示通过电视了解，还有一小部分人则通过报纸（2.86%）、学校普及（1.43%）或者其它途径（10%）了解到器官捐献的相关知识，7.14%则表示几乎不了解器官捐献的相关知识。

2.对于目前外国对器官捐献的不同做法的认知。45.71%的学生赞同美国的做法：征求捐赠者的自身意愿,或脑死亡者家属的意愿后，向同意捐献者发放有其或其家属签名的器官捐献卡(但不能满足手术对器官的需求量)。41.43%的学生赞同以色列的做法：如有两名在同一器官移植上有相同医疗需求的病人，移植优先权会给予签署了捐献者志愿卡或其家属曾做出过器官捐献的一方。5.72%赞同西班牙的做法：若死者先前没有标明是否捐献器官，每名逝者都被默认同意器官捐献。7.14%表示都不赞成。

3.对于器官捐献的最大意义的认识。77.14%的学生表示器官捐献赐予他人生存的条件,同时延续了自己的生命,11.43%表示器官捐献以实际行动支持社会道德，以及公益文化事业，8.57%的人表示器官捐献能够体现自己的生命价值，2.86%则表示没有意义。

对于中国在器官捐献推进过程中所面临的主要障碍,受我国传统观念影响（42.86%）、担心所捐器官被非法牟利（25.71%）、家人或朋友不支持（31.43%）是被调查者认为的最主要障碍。

从调查结果中发现,大学生对相关知识的获取途径众多,但缺乏系统了解，存在一定的认知偏差,相关专业科学知识缺乏；部分学生表示在捐献后或者申报捐献后应该到适当的补偿和鼓励，得不到则不愿意捐献。

    总体来看,大学生对身后捐献器官普遍持积极态度。通过进行相关知识的宣传和教育,认知状况会有得到有效改善。

三、当代大学生对器官捐献的主要态度

对于是否认为遗体器官捐献是一种高尚的行为,78.57%的学生认为遗体器官捐献是一种高尚的行为,5.72%持反对意见，15.71%表示没考虑清楚。

对于在不得不进行器官移植才能恢复健康的情况下,被调查者能否接受别人的器官这一问题上,84.29%表示可以接受，4.29%表示不接受，11.42%则表示没有考虑清楚。

对于被调查者是否能接受死后捐献自己身体某个器官或者遗体的行为，44.29%表示能接受捐赠某个器官，但不能接受捐赠遗体，28.57%表示都能接受，4.29%表示都不能接受，22.87%则表示很纠结。

调查结果表明，因受到传统伦理道德观念及追求完整与完美的心理的影响，捐献行为可能会使大学生产生一定程度上的焦虑情绪。

此外,当代大学生具有较强的自我延续心理,将器官移植则给了他人是一种延续自我的新方式,这种观念在器官移植事业发展中能起到积极作用。

四、影响大学生对器官捐献的认知现状及态度的因素

部分大学生对器官捐献的态度不明确，捐献器官的意愿不强烈。究其原因，可将影响大学生对器官捐献的认知现状及态度的因素概括为以下几个方面：

1.文化因素。中国传统伦理观认为“生要完肤,死要厚葬”、“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”，晚辈捐赠已故长辈的器官是对长辈的不尊重，部分大学生希望去世后身体能保持完整。

2.个人因素。个人不了解器官捐献的具体情况，不知道捐献的器官作何用途,主动捐献意识匮乏。宗教信仰也是影响大学生器官捐献态度的因素之一。

3.家庭因素。受家庭文化影响，一般情况下家庭忌讳在生前讨论死后的事。有些家属担心家人心理不适不愿捐献器官。

    4.社会因素。器官捐献与传统伦理观念相悖,宣传起来有一定障碍。相关法律法规缺乏相应的普及宣传，社会公众对于器官捐献的认知不够，缺乏专业的教育培训。

五、改善大学生对器官捐献的认知现状及态度的对策

1.利用学校这个育人场所提高大学对器官捐献的认知水平。学校需要加大重视力度,积极开展以器官捐献为主题的征文活动或公益广告活动，利用学校公告栏、电子屏宣传器官捐献知识，让学生进一步了解器官捐献的细节与知识。邀请校外专家进行器官捐献专题讲座，班级开展器官捐献知识竞赛活动，校医院每学期对学生进行器官捐献知识宣传教育。利用重要节日、法定日向大学生普及相关知识，开设生命教育课程，加强大学生价值观教育。

2.建立符合我国器官捐献的主流价值观,将这一价值观更好的融入到民风习俗中,加大宣传力度,宣传方式力求多样化。通过树立捐献典型，表彰个别捐献者带动更多的人加入捐献者行列。红十字会在高校发放器官捐献的宣传手册，通过和高校公益社团联盟，开展器官捐献的知识讲座，放映公益宣传片，让更多的大学生接受器官捐献。医院定期宣传，将器官捐献宣传手册发放给病人，并定期在高校宣讲器官捐献相关知识。运用新媒体做好器官捐献知识的普及工作，宣传器官捐献实例，制作相应的公益纪录片，发挥新媒体的强大宣传作用。

3.政府主导，利用互联网做好器官捐献登记工作，要建立健全器官捐献的相关法律法规，完善器官捐献流程的各个环节。首先,支付宝上线“器官捐献”登记功能，开启了器官捐献登记的互联网＋时代。在政府在主导下，其他拥有广泛用户群的网络运营商、服务商若能共同推进，将会极大的促进器官捐献事业的发展。其次,政府要加大宣传力度，一是要借助上级指示精神进行学习,把党中央、国务院领导同志关于人体器官捐献与移植工作的重要批示精神作为提高器官捐献影响力的重要举措，采用公益公告、媒体宣传等方式向公众公布器官捐献的流程，发布器官捐献模范事迹，增强大学生对器官捐献的认同感和“幸福感”。 最后，要利用重要纪念日开展宣传。利用“3•5学雷锋纪念日”,“5•8世界红十字日”等重要节日进行宣传。设定中国人体器官捐献日为法定日，各地出台本地方的器官捐献条例，并在法定日组织地方大学生进行条例学习。建立合理的捐献补偿体系，遏制器官买卖。建立健全器官捐献的相关法律法规，完善器官捐献流程的各个环节。

综上,我们认为目前大学生对于人体器官捐献普遍持积极态度。通过建立健全相应的政策法规，以政府为主导进行科学系统化宣传，对捐献器官的流程进行适当公开，对捐献行为不过分吹捧，对不捐献行为不加斥责，将会有效的提升大学生对该问题的正面认知，进而影响更多的人群。

当代大学生对于社会发展起着极其重要的作用，作为最具活力的群体,容易接受新事物。在自身建立科学的认知观念后，应该把这一新观念传递给中老年人，打破部分传统观念的桎梏，传播文明新风尚。

参考文献：

[1]吴洪艳.大学生对人体器官捐献态度与认知的调查[J].中国组织工程研究与临床康复，2008.07

作者简介：

王璐(1996--）女,汉族,陕西师范大学马克思主义学院本科生,专业方向，思想政治教育；

田蓉(1995--)女,瑶族,陕西师范大学马克思主义学院本科生,专业方向，思想政治教育；

杨梦瑶(1996--）女,汉族,陕西师范大学哲学与政府管理学院本科生,专业方向，社会学。

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