新自由主义思潮对我国大学生价值观的消极影响及对策分析

宋沛 杜美静（延安大学马克思主义学院  陕西延安  716000）

摘 要：随着经济全球化的发展，各国之间的经济往来、政治互动、文化交流日趋频繁，各种社会思潮不断涌入且空前活跃，对我国大学生价值观产生了不少影响。就目前我国大学生的价值观状况而言，其主流是好的，能够做到爱党爱国，认真贯彻党的路线、方针、政策等，而部分同学的价值观存在一定问题。因此，本文主要论述了新自由主义思潮对我国大学生价值观产生的消极影响、分析其原因及对策，旨在帮助大学生形成正确的价值观。

关键词：新自由主义；大学生；价值观 

一、新自由主义思潮对我国大学生价值观产生的消极影响  

1.新自由主义思潮动摇了大学生的信仰

    新自由主义思潮自产生时起，就将社会主义制度视为批判对象。它大肆宣扬东欧剧变、苏联解体造成的不良影响以及在改革、发展中存在的一些问题，同时积极宣扬资本主义社会的自由、平等、公平、正义，高福利、高薪资等，旨在否定社会主义制度，进而动摇广大学生的社会主义信念，使他们对马克思主义、共产主义产生怀疑。

2.新自由主义思潮不利于传统道德观的弘扬

中华民族在长期的历史发展过程中形成了以爱国主义为核心的民族精神及勤俭节约、自力更生、艰苦奋斗等优良传统。为了国家的和平统一、繁荣昌盛，古今无数仁人志士做出了巨大牺牲。随着改革开放的发展，西方各种社会思潮不断涌入我国，对我国人民的价值观产生了很大影响。新自由主义思潮所宣扬的个人主义、功利主义等观念，导致部分学生产生了拜金主义、享乐主义、个人主义等倾向，这对我国传统道德观的继承与弘扬形成了巨大的挑战。

3.新自由主义思潮助长了大学生功利主义和个人主义倾向

    新自由主义诱发的功利主义、个人主义倾向，对我国大学生的价值观产生了很大影响。为了更好地就业，大学生在校期间，忙于考各类证书，争奖学金，真正掌握的知识并不多。申请入党也是为了将来就业及个人发展而不是出于对共产主义的坚定信仰。在日常学习、生活中，许多学生常以自身利益为重，缺乏集体主义观念。通过对大学生的职业理想、择业观的分析发现，不少大学生的择业标准、职业价值观趋于功利化，他们重地位、重名誉，轻专业、轻奉献。择业时，首先考虑薪资问题，而非个人长远发展及社会需要。 

4.新自由主义思潮影响了大学生人际交往

    在新自由主义思潮的影响下，部分大学生只注重个人能力的培养、物质利益的追求，忽视了思想道德修养的提升以及日常情感的培养。同学之间冷漠、孤立、排他，存在许多隔阂与摩擦，引发了一系列校园不安全事件。这些现象不仅影响大学生的身心健康，而且不利于和谐、友好人际关系的建立和发展。

二、新自由主义思潮影响我国大学生价值观的原因分析

1.大学生心理发展尚未成熟

大学生正处于身心发展的重要时期，随着知识的不断积累，眼界的逐步扩大，大学生心理和思想发生了很大变化。总体而言，大学生的思想尚未成熟，易受外界不良环境的影响。如今的大学生多数是九零后，被父母视为掌上明珠，一直在父母的管束与呵护下成长，没有经历过任何磨难。进入大学以后，远离了父母的掌控，获得了渴望已久的自由。但由于大学生社会阅历不够丰富，明辨是非、善恶、美丑的能力较差，容易受到不良思想的影响，从而走上错误之路。

2.西方资本主义国家的文化渗透

西方资本主义国家从未放弃过对社会主义国家的西化、分化图谋，在新的历史时期，借全球化之机采取了更具迷惑性的新形式。通过饮食、影视、书籍、体育、网络等载体对当代大学生进行文化渗透，极力宣扬资本主义的思想文化、价值观念，目的在于通过文化宣传，使大学生了解西方的价值观念、思想文化并对其产生认同，使中国慢慢变成西方的附庸。^[1]逐渐瓦解中国人民已有的价值观念。

3.高校思想政治教育的针对性与实效性不强

    在高考这一指挥棒的影响下，我国高校“重智育，轻德育”，只注重知识的灌输，文化课成绩的提高，升学率的提升，忽视了学生思想品德的培养。学校虽开设有思想品德课，但多数情况下，思想品德课的内容不够丰富，也未考虑到学生的思想实际、社会要求等，因而学生的思想品德课学习效果不佳。

4.高校的育人环境有待优化，教育者的综合素质亟待提高

大学生是网络受众群体之一，思维活跃且学习能力较强，急于追求个性、彰显自我、展现个人魅力、体现个人价值。大学生渴望独立，追求自由，而新自由主义思潮刚好符合大学生这一心理特征。于是，新自由主义思潮就借助广播、电视、网络、报刊等大众传媒在大学校园宣扬新自由主义价值观,将其渗透在校园环境之中，让学生在不知不觉中受到影响。另外，高校的思想政治教育者片面猛抓教学质量，专注于科研能力的提升，而不注重综合素质的提升。这两方面共同作用，导致学生的思想政治教育效果不佳。

三、应对新自由主义思潮消极影响的对策分析

1.坚持马克思主义在意识形态的指导地位

    马克思主义是实践证明了的科学的理论，不仅能够客观地反映事物的现象，而且能揭示出隐藏在现象背后的本质和规律。正是在马克思主义的科学指导下，无数仁人志士认识到了自己的历史使命与历史任务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦进行了不懈的努力，最终取得了新民主主义革命的胜利，并在社会主义现代化建设中取得伟大成就。在新自由主义等社会思潮的影响下，更应旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位不动摇。

2.开展社会主义理想信念教育

    理想信念是人类特有的精神现象，是实现国家富强、民族振兴的重要精神支柱，是人们对未来的向往和追求，是支配和左右人们活动的重要精神动力。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，正处于世界观、人生观、价值观形成的重要的时期，其理想信念状况对个人、社会、国家的前途命运将会产生巨大影响。在西方新自由主义思潮不断入侵，企图动摇我们社会主义信仰的情况下，加强大学生社会主义理想信念教育成为一种必要，这将对我国日后的发展产生重要的影响。

3.优化校园文化环境

文化对人的影响具有潜移默化的特点，校园文化建设的重要性不容忽视，它在高校育人中具有培养人、锻炼人、塑造人的独特作用。因此，思想政治教育工作者应该注意加强校园文化建设，通过开展多种多样的校园文化活动来营造良好的校园文化氛围。在校园文化建设中，尽可能开展形式多样的活动，宣传积极向上、喜闻乐见的文化，让学生在参与活动的过程中形成正确的价值观。

4.提高思想政治教育者综合素质

“学高为师，身正为范”，教师的言行举止会在潜移默化中影响学生，因此，思想政治教育者必须丰富自己的思想道德知识，提高自己的教育能力，坚守教师职业道德，给学生树立起良好的榜样。思想政治教育工作者首先要坚定马克思主义信仰，自觉践行社会主义核心价值观。其次教师要提高自身的马克思主义理论知识素养。只有拥有深厚的马克思主义理论功底，才能更加有效的将马克思主义理论知识教授给学生，充分展示马克思主义的魅力，吸引学生、感染学生，引导学生对理论知识充分理解并扎实掌握，逐步树立马克思主义信仰。最后，思想政治理论课教师还要加强自身教学技能。充分利用现代多媒体技术，创新教学方式，增强思想政治教育的吸引力与感召力，以达到思想政治教育的预期目的。^[2]

5.增强思想政治教育的针对性与实效性

    思想政治教育对象是具有差异性的个体，思想政治教育工作者应及时了解学生的思想状况，针对教育对象的不同特点，做到因材施教。思想政治教育工作者可以多开展各种各样的活动，采用启发式、导学式、参与式、探究式等多种不同的教学方式方法，提高学生的积极性、主动性和创造性,增加学生学习的趣味性，增强学生学习的实效性。让学生在掌握知识，提高自身思想道德素质的同时，形成自身正确的观点，提高分析、解决问题的能力。

6.加强文化市场和网络传播的管理

    西方资本主义国家利用大众传播媒介覆盖范围广、传播速度快、形态多样、信息含量大、互动交流等特点，以及青少年学生的心理特征，不断对我国进行文化渗透，通过各种各形式和途径宣传他们的价值观念、思想文化等，企图改变我国青少年的思想意识和价值观念。面对西方资本主义国家的西化影响，首先，我们要采取必要的措施来管理文化传播市场，阻止那些不利于大学生思想发展的相关书籍资料进入市场。其次，在信息化时代，抵制不良思潮不能一味使用“堵”的方法，要注重“疏”。要正确评析非主流思想，让大学生深入了解新自由主义的真相和危害，从而自发地加以抵制。最后，也是最重要的是要占领“线上、线下”两个宣传阵地，牢牢把握正确导向，加强宣传社会主义核心价值理念，以马克思主义为指导，发挥文化宣传的“理论武装”、“舆论引导”、“精神之基”、“民族之魂”的引领作用，打造精品校园文化工程，争取社会主义核心价值观教育的主动权，打造文化的自觉与自信。^[3]

7.坚持知行并重，培育和践行社会主义核心价值观

    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要内核，社会主义核心价值观教育不仅是一种理论教育，更是一种实践教育，培育和践行社会主义核心价值观重在实践。因此，在社会主义核心价值观教育中，要开展各种各样的社会实践，比如下乡支教、社区服务等，在社会实践中加强对社会主义核心价值观的认识和思考，进一步将其转化为个人的自觉行动，积极承担社会责任，认真履行个人义务，努力将个人价值与社会价值统一起来，从而逐步坚定社会主义理想信念。

新自由主义思潮作为西方社会思潮的主流，克服其消极影响将是一个长期而复杂的过程。青年学生是祖国的希望，民族的未来，是社会主义事业的建设者和接班人，思想政治教育者必须提高自身素质，多措并举，对大学生进行社会主义核心价值观教育，引导他们形成正确的价值观，积极克服新自由主义思潮的不良影响，及时扭转功利主义、个人主义的不良倾向，继承并大力弘扬我国的传统美德，树立集体主义观念，自觉为社会服务，为人民服务，在服务的过程中实现自己的价值。同时要教导青年学生牢固掌握并熟练运用所学理论知识，提高识别新自由主义思潮真实面目的能力，自觉抵制其不良影响。

参考文献：

[1]王杰.谈新自由主义对我国大学生价值观的消极影响[J].河南广播电视大学学报.2010(04):77

[2]李香云.论新自由主义对当代大学生的价值观消极影响及对策[J].发现·综合.2016(04):183

[3]李丽娟.新自由主义思潮影响下的当代大学生价值观培育路径探析[J].渤海大学学报.2013(05):139

作者简介：

宋沛(1992--）女，陕西洛南人，延安大学马克思主义学院硕士研究生，主要从事思想政治教育研究。

杜美静,山东栖霞人，延安大学马克思主义学院在读研究生。责任编辑 孔延莉   13309215487   029-87362792

投 稿 信 箱：tougao85@163.com   tougao58@163.com

《新丝路》是国家新闻出版广电总局批准的一本综合性社科类期刊，国内刊号CN61-1499/C，国际刊号ISSN2095-9923，邮发代号：52-217。这是一份随国家“一带一路”发展战略应运而生的新型刊物，由陕西省社会科学联合会主管、主办（编辑部地址：西安市西五路68号，陕西省政府北门西侧院）。