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禁毒法视野下习艺劳动与教育矫治的有机整合 谭海龙
新丝路杂志(下旬刊)官方网站   2018-01-06 16:12:54 作者:站长 来源: 文字大小:[][][]

禁毒法视野下习艺劳动与教育矫治的有机整合

谭海龙湖南司法警官职业学院  湖南长沙  410131)

 把握习艺劳动的本质,破除对习艺劳动认识的一些认知偏差,并将习艺劳动和教育矫治进行有机整合,达成高度的一致性,将更好的发挥强制隔离戒毒措施的整体效能,推动了强制隔离戒毒工作的整体发展。

关键词禁毒法强制隔离戒毒习艺劳动教育矫治整合

习艺劳动是强制隔离戒毒流程和体系的重要环节,是强制隔离戒毒人员社会适应的立足基础。但在社会主义法治进程和民众维权意识空前增强的大环境下,关于习艺劳动的话题似乎更能触动社会敏感的神经。而对于习艺劳动本身的研究,则更有成为强制隔离戒毒工作的一块“短板”之趋势,并成为了一个热点与难点。

一、解读禁毒法,发掘习艺劳动中蕴含的教育矫治元素

笔者认为,要正确认识习艺劳动的地位及与教育矫治的关系,并服从和服务于强制隔离戒毒工作,应认真解读禁毒法,遵循禁毒法的立法本意,才能做到不入误区,有的放矢。

1.禁毒法教育挽救戒毒人员的善良本意是习艺劳动的法理依据

对戒毒人员倾注了更多的拯救善意和人文关怀是禁毒法最明显的特色之一。禁毒法的第一条便开宗明义的将“预防和惩治毒品违法犯罪行为,保护公民身心健康,维护社会秩序”作为立法宗旨与目的。第三十一条又规定:“国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾,教育和挽救吸毒人员。”并设置了医疗戒毒、自愿戒毒、社区戒毒和强制隔离戒毒等一系列的戒毒措施来教育挽救吸毒人员。但仍需指出的是,强制隔离戒毒是一种限制人身自由的强制措施,同时也是一种最严厉的戒毒措施,与社区戒毒、医疗戒毒、康复戒毒相比,强制隔离戒毒具有明显的强制性和严厉性,即不管戒毒人员主观意愿是否愿意,只要符合法律规定的条件都必须接受强制隔离戒毒。但无论是从维护社会的公序良俗来说,还是从维护公民的健康权益来说,这种措施本身都包含着国家对吸毒成瘾公民的人文关怀,这些都体现在强制隔离戒毒场所组织开展的生理康复、心理康复、教育矫治等工作中,也足以证明强制隔离戒毒仍以教育挽救戒毒人员为己任。而无论从历史沿革还是从教育矫治的现实需要来讲,强制隔离戒毒工作都应该理性继承和和发扬原劳教戒毒的成功经验和做法,这更揭示了强制隔离戒毒需要开展习艺劳动的必要性和科学性。

2.禁毒法对习艺劳动的有关规定表明习艺劳动本身就是一种教育矫治方法

1习艺劳动本身就是戒毒方法体系中的重要组成部分。禁毒法第四十三条第二款规定:“根据戒毒的需要,强制隔离戒毒场所可以组织戒毒人员参加必要的生产劳动,对戒毒人员进行职业技能能培训。组织戒毒人员参加生产劳动的,应当支付劳动报酬。”这是禁毒法对习艺劳动最为直接、最为明确的规定。这也是符合戒毒工作的客观规律的。对于戒毒这一公认的国际性难题,全球最主流的戒毒治疗方案都是一种综合模式,即并非仅仅着眼于毒品成瘾症状一个方面,而是从吸毒成瘾的机制出发,采取生物—心理—社会的模式进行综合矫治。这一戒毒模式通常包括三个阶段:脱毒阶段 、康复阶段、回归社会阶段。在脱毒阶段主要是戒除体瘾为主,不适合开展习艺劳动,而在后两阶段都应根据戒毒人员的身心康复、就业技能、社会适应等组织必要的生产劳动。

2习艺劳动是满足教育矫治更高层次需求的必然选择。劳动是人类生存的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。教育矫治本质上就是实现矫治对象的再社会化,将强制隔离戒毒与违法犯罪行为教育矫治进行类比,便找到了二者的结合点。对违法犯罪者的矫正教育,就是要针对其生存环境、生活条件、过去失败的学习体验和个体不良心理等特点,在特殊监控的环境和特殊设计的条件下,经过违法犯罪人员和教育者双方共同的努力和互动,促使并帮助他们摆脱或抵制导致违法犯罪的各种诱因,改正消极的个性和罪错行为,树立正确的社会责任感和生存理念,走自食其力的合法谋生之路。这也揭示了开展习艺劳动的现实意义。

二、实施习艺劳动和教育矫治的有机整合,发挥强制隔离戒毒方法的整体效能

以上论述已经说明,组织习艺劳动的过程本身就是一个实施教育矫治的过程,这个过程实际上就是通过改造戒毒人员的价值观念试图与教育矫治的其它环节保持一致。实施二者的有机融合,能更大限度的发挥强制隔离戒毒工作的整体效能。

1.习艺劳动的组织与实施传达了戒毒教育矫治的终极目的

人性是教育的逻辑起点和实践归属。作为人类存在共性的教育活动,应该有两个层次的建构:从生命出发,指向于教育的生活构建;从理性出发,指向于教育的精神构建。这种教育哲学观迁移到戒毒康复这一特殊的教育领域,启示我们开展一切教育矫治活动的核心动力均源于对生命的尊重,而达于对精神的超越。因此,习艺劳动便同时承载了为戒毒人员搭建生命桥梁和寻求精神重建与生长的双重任务,并进而启发我们在组织习艺劳动的过程中思考以下教育矫治的有关命题:

1经济的习艺劳动:是否能找到合适的习艺劳动项目,适合戒毒人员的生理、心理和文化特征,并能生产出符合价值规律的物质产品,实现习艺劳动的有偿性;

2社会的习艺劳动:是否能实现劳动的社会价值,在传递知识的同时培育道德,陶冶生命与情操,形成合法或主流的信仰与价值观;

3互偿的习艺劳动:是否能促进戒毒人员生命代价意识的养成,付出劳动,收获产品,而不是不劳而获,坐享其成。

2.戒毒教育矫治与习艺劳动的一致性融合推动了强制隔离戒毒工作的整体发展

禁毒法的制定是我国禁毒戒毒事业的一个里程碑。但与其它重大法典的制定不同,禁毒法的出台并没有经过长期和扎实的学理论证。在正式提出禁毒法立法设想到启动立法程序之前,理论界和实务部门基本上都没有对这部法律做深入的探讨。这都可能预示着禁毒法面临更多的难点和未知因素,但却给处于实践领域的强制隔离戒毒场所以更大的空间和舞台。应将戒毒教育矫治的诸项工作与习艺劳动进行有机融合,将习艺劳动与教育矫治的价值、目的、内容、功能及方法进行整合,延伸强制隔离戒毒工作的时空与纵深,强力推动强制隔离戒毒工作的整体发展。

 

作者简介

谭海龙1969--),湖南岳阳人, 湖南司法警官职业学院纪委副书记中教ー级研究方向:戒毒理论与监察理论。

 

 

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