廖红¹ 刘静¹ 蒋宁宁²（¹重庆能源职业学院  重庆市  400716；²重庆市护士学校  重庆市  401320）

摘 要：在市场经济的推动下，对中药鉴定人才提出了更高的要求。本文对中药鉴定学的教学现状进行分析，并提出几点教学改进建议，希望能使更多的学生掌握中药鉴定的基础技能，提高学生的社会实践能力。

关键词：中药鉴定学；课程改革；实践教学

中药鉴定学作为中药专业的一门主干课程，主要鉴定与研究中药的质量和品种，制定中药质量标准，扩大与寻找新药资源的应用学科。从人才培养目标来看，该课程主要学习常用中药的鉴别，在继承传统鉴别经验的基础上，学习了现代医药鉴定方法，掌握中药鉴定的基本方法、基本理论与基本技能，为从事鉴别中药真伪、制定质量标准、研究中药新资源等工作奠定了良好的基础。

在市场经济快速发展的今天，药材市场种类繁多，新药源也逐渐增加，这给中药鉴定工作增加了很多的难度，也为我们的中药鉴定工作者提出了更多更高的新要求。近些年，各高等院校为适应社会主义市场经济对人才培养的要求，培养更多高素质的中医药专业人才，在教学改革中均投入大量的人物、物力与财力，强化实践改革，对中药鉴定学教学方法、教学内容与考核制度都进行了综合的分析，进而培养出既具备全面的性状鉴别经验又能利用现代分析仪器来鉴定中药、能够应对各种问题的人才。作为一名中药鉴定学的授课教师，我们必须强化相关的科研工作，同时也要通过网络等渠道深入调查药材市场的信息，对自己所要讲授的中药品种等内容必须有详细的掌握，对当地的药材市场也要经常性走访，第一时间掌握中药品种与药源的更新，对在市场流通领域中出现的伪劣药品，必须时刻保持心中有数，只有这样才能将最新的教学信息传递给学生。

在传统教学模式的影响下，《中药鉴定学》课程的实验教学主要以验证型与基础技能型为主，由于主客观条件有限，教学内容在创新与综合方面都涉及比较少。为此，本文就《中药鉴定学》课程教学改革进行研究探讨，尝试在现有资源的条件下，寻找更恰当的教学方法，为社会培养更多优秀的中药鉴定人才。

一、中药鉴定学课程教学现状分析

从教学内容来看，当前90%以上的中医院校是以验证理论课程为主、同时学习实验操作，实验教学与理论教学同步进行。当前的教材收集记载的药品种类较多，对每位中药材进行了全面的介绍，对中药研究的新成就也及时补充，在教材中还附带了图示，可以说教材的内容越来越丰富、全面。然而，在课程改革的推动下，不少专业都在采纳新的知识与技术，教材的内容越来越多，很多院校在规定的教学学时内无法完成教材制定的内容，出现教材内容与现实需求相矛盾的现象。

从教学方法来看，当前中药商品市场的伪劣药品越来越多，各种骗术层出不穷，加上中药鉴定学信息量增大，容易混淆的药品品种也较多，《中药鉴定学》的主要难点就在于其应用的功能，而常用的灌输式教学法已经难以满足现代中药鉴定学的实践要求。传统的教学方式过于死板，学生的兴趣不高，缺乏学习的主动性与积极性，尤其理论教学中药材的性状与来源鉴定，仅靠口头的描述，很难将植物的性能与性状描绘出来。

从实验教学评价机制看，受应试教育思想的影响，现有的《中药鉴定学》对理论知识过于重视，容易忽视对学生实践能力的培养。理论课程的评价以理论笔试为主，考试成绩主要体现学生的机械记忆能力与知识储备，实验的考核主要依据书面报告，不仅难以起到督促的作用，还不能反映学生的真实实验操作能力，更不利于学生综合能力的培养。

二、中药鉴定学课程教学改革的措施

1.整合我校现有的教学资源，构建新的中药鉴定学教学体系，采用启发式、讨论式、体验式等多元化的教学方式，提高学生参与课堂教学的程度，通过建立一支高素质、高技能的师资队伍，结合当前的实际情况编写出与现实生活更加贴近的教材，运用科学的考核体系将实践教学与科研成果紧密联系在一起。

2.根据学校的实际情况，建立校园网络中药标本馆、中药鉴定实验室、药用植物园，还可以通过校企合作，联系当地的中药材交易中心与药用植物园作为实习基地，供学校师生进行市场调查和社会实践。

3.对当前的中药鉴定学教材进行调整与研究，取其精华，还可以通过网络资源进行补充，既能体现学生中药鉴定的基本技能、教学大纲要求的中药鉴定技能训练，还能增加教学的生活性与实践性。

4.依据当前的学校实验设备，引入比较前沿的实验方法与多学科交叉的技术理念，对当前的中药鉴定方法进行改进，通过为学生提供良好的学习条件，鼓励更多的学生主动参与教学设计，既发挥了学生的主体作用，还能发挥学生的创新能力。

5.经过一段时间的理论学习与实践学习，学生大多具备了基本的中药鉴定学专业素质，在考核评价方面也要从多方面完成，在多视角的考核评价下，能够客观反映学生的真实中药鉴定专业水平。

三、中药鉴定学课程教学改革的意义

作为一门实践性较强的专业课程，中药鉴定学的教学改革使理论教学与实践教学更加密切，学生从被动学习转为主动学习，将枯燥的理论学习与现代化的教学方式结合起来，授课教师更加重视知识与能力的双重培养，推动了实践教学的进步，为课程教学提供了良好的发展契机。学生的学习不再局限于课堂，通过社会实践，教师带领更多的学生深入药材市场，让学生了解中药商品信息、鉴别中药真伪的同时，还能及时了解市场信息，为今后步入社会、适应社会发展需求奠定了良好的基础。

    总之，中药鉴定学课程经过教学改革，取得了一些效果，但是我们教师还要进一步深入研究，将最新的研究成果渗透到课堂，为社会培养出更多符合要求的高素质重要人才。

参考文献：

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