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于玲 只为一泓清泉
论文编辑部-新丝路理论网   2019-12-24 09:12:56 作者:新丝路杂志社 来源: 文字大小:[][][]

于玲西安幼儿园  陕西西安  710000)

教师被喻为人类灵魂的工程师,是一项崇高的职业。荀子曾说:礼着,所以正身也,师着,所以正礼也,无礼,何以正身?无师,吾安知礼之为是也?从古至今,教师的职业始终受人尊重,随着时代的进步,教师的责任愈来愈大了。

作为一名幼儿教师,面对天真无邪的孩子,犹如面对一泓清泉,满溢职业的美,同时兼有无限的累,幼儿教育是光荣而辛苦的,工作中要保教并重,除了教幼儿知识之外,还要管理幼儿的一日生活,像母亲之于子女一样,倾注着自己的心血与汗水。自己在与托管班这个年龄段的孩子的朝夕相处中,分享了托班孩子的天真可爱,也付出了母亲般的关怀与心血。下面,是自己带托班的教育心得,与大家共享共商,共同提高。

每年的九月份,孩子们第一次离开父母,离开温暖的家,怀者好奇忐忑的心情来到幼儿园,他们对新环境非常短暂的新鲜感过后,随之而来的就是恐惧,焦虑,急噪,并伴随有各种表现。最常见的也最多的表现就是哭闹,除次之外,还有不吃饭的,有的甚至闹“绝食”,还有不睡觉的,尿裤子的,拉裤子的等等。作为幼儿教师,不能在忙乱中迷失了自己,不能自乱阵角,而是要保持清醒的头脑,认真分析现象背后的本质,每个孩子哭的原因是什么?孩子为什么不上床睡觉?只有了解了原因,才能有针对性的制定教育方案,并得以很好的实施。

一、关于新入园孩子的哭闹现象及应对

一组新入园孩子来园的情景再现:

1.红红父母把红红送到座位上,在父母转身要离开时,红红“哇”的一声大哭起来,她的父母便开始哄她,并耐心的给她讲道理,结果越讲红红的哭声越大。其实,红红的心里很明白,自己上幼儿园,爸爸妈妈要去上班,哭只是一种宣泄,一种提醒:爸爸妈妈别忘了早点来接我。对这种情况,家长可以尽管放心离去,老师可以告诉家长:安心去上班。同时老师可以明确的告诉孩子:爸爸妈妈下班就来了,并抱抱孩子,给孩子以安慰。让孩子体会到来自老师的温暖。

2.明明来时边大哭边让妈妈抱着不下来,还揪住妈妈的头发,抓住妈妈的衣领,他是希望通过努力,妈妈把他带回家,继续过以前那种众星捧月般的生活,这样哭的很厉害的孩子,往往适应新生活会很快。对这样的孩子,要请家长送完孩子尽快地坚决的离开,家长离开后孩子会很快停止哭声,有时候,像明明这样的孩子还会劝别的小朋友别哭了。

3.辰辰小朋友的哭声不大,却纠缠不休,哭着说:妈妈再抱一下。于是妈妈抱了一下,他接着说:妈妈再抱一下,又抱了一下,他又说:妈妈再抱一下,没完没了,他是想借次留住妈妈,多陪他一会,或者干脆就陪他一起上幼儿园。对这种现象,要和家长多沟通,不能太贯孩子,不能完全依着他,要有原则性,只抱一下就离开,不给他留絮叨的机会。

4.希希小朋友来园表现最为“抢眼”,拿着小奶瓶又哭又闹,又蹦又跳,老师抱过他来,他就往地上躺,踢腿打滚。他是完全的不讲道理,希望通过自己的拼搏,来达到不上幼儿园的目的。对此,我和家长沟通后,请家长不要犹豫,送孩子后迅速离开,不一会,希希就不哭了,但不愿意和小朋友坐在一起,而是一个人坐在一边,我默许了他的行为,给了他一个休息缓冲情绪的机会。

5.大多数的孩子在观察别人,别人哭他也哭,别人停他也停。当老师讲话时,他也听,吃饭时他也吃,喝水喝奶他也喝,玩玩具他也玩,偶尔想妈妈了会不痛不痒的哭两声,自己就停了。这些孩子模仿性强,在观察老师,观察小朋友,对这些孩子,老师可以不强调他的哭,忽略不提,而是用组织丰富的活动,新颖的玩具等来吸引孩子的注意力,随着孩子对新的环境和老师及同伴的逐渐熟悉,他们自然就融入到集体生活中了。当然,对个别内向胆小的孩子,老师需要多亲近他们,多给孩子一些安慰,抱以下,亲一下,或者假装给他妈妈打个电话,对孩子都是一种安慰。

要想让新入园的孩子尽快停止哭闹,还要制定合理的计划,组织多彩的丰富的各种活动及游戏,让孩子将注意力转移到游戏中来,减少和家人分离的焦虑情绪。

二、从以下几方面入手,培养幼儿的自理能力并养成良好的生活常规

两至三岁的孩子模仿力强,可塑性强,易养成良好的常规。

1.进餐首先教孩子正确的方法:一手拿勺一幼手扶碗,身体靠近桌边。因为托班幼儿大多饭量小,所以饭菜不宜盛的过多,吃完再添,以增加幼儿的信心,还要教孩子细嚼慢咽,很多托班孩子吃饭爱讲话,比如:饭好香呀!老师我不爱吃菜菜。我妈妈也会做这个饭等等,在活动时,可以通过儿歌,故事教育幼儿正确进餐的方法。其次,对于“等”“靠”老师来喂饭的孩子,不能过分迁就,要求幼儿自己动手吃饭,不能养成每次都要老师喂饭的毛病。最后,理解孩子,允许孩子“犯点小错”,因为他们以前都是家长追着喂饭吃的,现在才刚刚学习自己吃饭,他们已经很了不起了,如果实在吃不完,就不勉强,不舒服就允许少吃一点,撒饭也很普遍,不批评,而是引导,通过表扬好孩子给幼儿树立学习的榜样。让孩子心理轻松自在一些,真正体现幼儿为主体的原则,随着情绪的稳定,孩子们会逐渐进步的。这样,他们会对集体生活不排斥,并越来越喜欢。每次吃完饭,我会及时提醒孩子将餐具送到指定地点,逐渐地孩子会形成吃完饭自己送餐具的良好习惯。

为了锻炼孩子自己吃饭,拿勺子的能力,我们还设计了一个“给瓶子娃娃喂饭”的游戏,幼儿很喜欢这个游戏,每次都能专心致志的玩,在愉悦幼儿心情的同时,练习了使用勺子的方法,锻炼了小手肌肉的灵活性。

2.喝水也许有人会说,喝水这等小事也值得一提吗?是的!喝水在幼儿园特别是托班是一件非常重要的事情。幼儿喝水足量,就会增强抵抗力,健康成长。一般刚开学,家长常叮嘱老师,给孩子多喝水,可是,实际情况往往是,一些孩子不爱喝水,喝水跟喝药一样难,每天喝水时,有的孩子看着杯子发呆,有的孩子将手塞进水里玩,有的孩子喝一口水再吐进杯子里,还有的孩子是不会用杯子喝水。如此种种,教师就要想办法,用儿歌的形式,故事的形式,歌曲的形式告诉幼儿喝水对身体的好处,对不会使用杯子喝水的孩子手把手的教,开始学习用杯子喝水,即使撒在桌上或衣服上也没关系,看到有的孩子喝完水了,教师会用夸张的语气说:“呀,喝完水了,你的眼睛更亮了,嘴唇也红润了,真漂亮!”这样说,对不爱喝水的孩子也是一种激励,他也想漂亮,他便会大口喝完杯子中的水。我还会及时提醒孩子,喝完要将杯子送回杯子的家(缸子柜)。

3.关于尿裤子的问题新入园的孩子尿裤子的现象比较普遍,分析原因,大致有以下几种:第一种:闹情绪,伤心,想妈妈,不愿意起来去小便。第二种:胆小,想尿不敢说。第三种:不会自己脱裤子。知道了原因,教师会勤问胆小的孩子是否想尿,并帮助孩子穿脱裤子,尽快稳定情绪,鼓励幼儿积极参加各项活动,勤提醒,并通过故事等形式教幼儿要及时小便,不尿裤子。通过娃娃家给娃娃穿衣服的游戏练习穿脱裤子。

4.穿脱鞋子利用儿歌或游戏的口吻教幼儿园穿脱鞋子。比如:拖鞋时会说:两只小船在一起,端端正正要靠岸。穿鞋时会说:小鞋子像小屋,小脚丫暖呼呼。有了兴趣,幼儿便愿意动手尝试穿脱鞋子了。

5.关于良好卫生习惯的培养托班孩子有许多不良的卫生习惯,比如吃手,挖鼻孔,咬衣角等。在托班,不管老师在喝水还是在吃饭,都有可能跑过来一个孩子,将手指伸到你眼前,萌萌的样子说:“老师,鼻痂子!”还有的孩子迟早都在忙着咬衣角或袖头。如何让孩子该掉这些坏习惯呢?我们有意找了一些相关图书,如“手不是用来吃的”“细菌在哪里”等,放在图书角,让幼儿先看,教师再找合适的时候来讲书里的知识,并和幼儿交谈,让幼儿自己思考,并慢慢改掉不卫生的坏习惯。

三、托班幼儿的年龄特点决定了老师必须要做到以下几点

1.细心。因为孩子小,不会完整叙述一件事情,有时候孩子难受或发烧了或拉裤子尿裤子了,只会哭或坐着不动,因而要求老师一定要细心,发现孩子有异常表现及时询问处理,如我班的函函,每天午睡一会就哼哼哼地小声哭,那就是她要尿了,有的小朋友哪里不舒服都说肚子疼,还需要教师细心观察每位幼儿。才能确保幼儿身体健康发展。

2.耐心。托班孩子动作协调性差,动手能力差,做事慢,比如吃饭,教师不能急着洗碗就把没吃完的饭拿走了,要耐心地等每位幼儿吃完吃饱了再收拾桌子等。

3.时刻观察每位孩子,做到眼疾手快。托班孩子爱抓人,爱咬人,发现孩子间有摩擦要及时制止,防止有人被抓被咬。

4.及时主动与家长沟通,宣传国家教育法规与科学育儿方法,各项工作均能得到家长的理解与支持,使家园的教育达成一致,从而收到事半功倍的教育效果。

幼儿园教师的职业是细微琐碎的,没有惊天动地的成就。犹如涓涓溪流,默默的滋润幼儿幼小的心田,辛苦自去,甘美自知。

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