临床医学思维能力评估方法初探
Assessment method of clinical thinking ability training推荐 CAJ下载 PDF下载 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。
【作者】 郎军添； 张凤琴； 赵舒薇； 范静平； 李力；
【Author】 LANG Jun-tian,ZHANG Feng-qin,ZHAO Shu-wei,et al(Dept of Otorhinolaryngology,Changzheng Hospital,Second Military medical University,Shanghai 200003,China)
【机构】 第二军医大学附属长征医院耳鼻咽喉科； 第二军医大学附属长征医院医教部；
【摘要】 培养医学生的临床思维能力及建立临床思维方法是临床学习的重要组成部分,临床思维能力的评估与其他临床能力评估一样,还缺乏系统的方法,也没有较客观的评价指标体系。经过临床医学教学实践,总结出一套相对简便易行的临床思维能力评估方法,其通过病例讨论、教学查房、床边教学等方式考查学生在临床基础知识掌握度、诊断分析能力、信息采集能力、沟通表达能力等各方面的表现。实际应用后认为该评价方法评价内容较全面,可操作性强,方法比较客观,但存在评价机会不均等、评价存在主观性以及如何纳入学员综合素质评价等有待改进的问题。 更多还原
【Abstract】 Clinical thinking ability training is an important part of clinical study.So far,the objective and ideal method for assessment of clinical thinking training is absent.Through clinical teaching practice,a system of assessment of clinical thinking ability is presented,which focus on the evaluation of medical students’ comprehension of rudiments,ability of information acquisition,diagnosing,analyzing and communication with patients by means of cases discussion,clinical teaching rounds and bedside t... 更多还原
【关键词】 临床医学； 教学方法； 思维能力；
【Key words】 clinical medicine； teaching method； thinking ability；
【基金】 第二军医大学教育教学课题基金资助项目(2008)
【文献出处】 基础医学教育, Basic Medical Education, 编辑部邮箱 , 2011年03期 【DOI】CNKI:SUN:SXYD.0.2011-03-032 【分类号】R-4 临床医学思维能力评估方法初探
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【作者】 郎军添； 张凤琴； 赵舒薇； 范静平； 李力；
【Author】 LANG Jun-tian,ZHANG Feng-qin,ZHAO Shu-wei,et al(Dept of Otorhinolaryngology,Changzheng Hospital,Second Military medical University,Shanghai 200003,China)
【机构】 第二军医大学附属长征医院耳鼻咽喉科； 第二军医大学附属长征医院医教部；
【摘要】 培养医学生的临床思维能力及建立临床思维方法是临床学习的重要组成部分,临床思维能力的评估与其他临床能力评估一样,还缺乏系统的方法,也没有较客观的评价指标体系。经过临床医学教学实践,总结出一套相对简便易行的临床思维能力评估方法,其通过病例讨论、教学查房、床边教学等方式考查学生在临床基础知识掌握度、诊断分析能力、信息采集能力、沟通表达能力等各方面的表现。实际应用后认为该评价方法评价内容较全面,可操作性强,方法比较客观,但存在评价机会不均等、评价存在主观性以及如何纳入学员综合素质评价等有待改进的问题。 更多还原
【Abstract】 Clinical thinking ability training is an important part of clinical study.So far,the objective and ideal method for assessment of clinical thinking training is absent.Through clinical teaching practice,a system of assessment of clinical thinking ability is presented,which focus on the evaluation of medical students’ comprehension of rudiments,ability of information acquisition,diagnosing,analyzing and communication with patients by means of cases discussion,clinical teaching rounds and bedside t... 更多还原
【关键词】 临床医学； 教学方法； 思维能力；
【Key words】 clinical medicine； teaching method； thinking ability；
【基金】 第二军医大学教育教学课题基金资助项目(2008)
【文献出处】 基础医学教育, Basic Medical Education, 编辑部邮箱 , 2011年03期 【DOI】CNKI:SUN:SXYD.0.2011-03-032 【分类号】R-4 临床医学思维能力评估方法初探
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【作者】 郎军添； 张凤琴； 赵舒薇； 范静平； 李力；
【Author】 LANG Jun-tian,ZHANG Feng-qin,ZHAO Shu-wei,et al(Dept of Otorhinolaryngology,Changzheng Hospital,Second Military medical University,Shanghai 200003,China)
【机构】 第二军医大学附属长征医院耳鼻咽喉科； 第二军医大学附属长征医院医教部；
【摘要】 培养医学生的临床思维能力及建立临床思维方法是临床学习的重要组成部分,临床思维能力的评估与其他临床能力评估一样,还缺乏系统的方法,也没有较客观的评价指标体系。经过临床医学教学实践,总结出一套相对简便易行的临床思维能力评估方法,其通过病例讨论、教学查房、床边教学等方式考查学生在临床基础知识掌握度、诊断分析能力、信息采集能力、沟通表达能力等各方面的表现。实际应用后认为该评价方法评价内容较全面,可操作性强,方法比较客观,但存在评价机会不均等、评价存在主观性以及如何纳入学员综合素质评价等有待改进的问题。 更多还原
【Abstract】 Clinical thinking ability training is an important part of clinical study.So far,the objective and ideal method for assessment of clinical thinking training is absent.Through clinical teaching practice,a system of assessment of clinical thinking ability is presented,which focus on the evaluation of medical students’ comprehension of rudiments,ability of information acquisition,diagnosing,analyzing and communication with patients by means of cases discussion,clinical teaching rounds and bedside t... 更多还原
【关键词】 临床医学； 教学方法； 思维能力；
【Key words】 clinical medicine； teaching method； thinking ability；
【基金】 第二军医大学教育教学课题基金资助项目(2008)
【文献出处】 基础医学教育, Basic Medical Education, 编辑部邮箱 , 2011年03期 【DOI】CNKI:SUN:SXYD.0.2011-03-032 【分类号】R-4
【参考文献】
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[2] 周厚秀; 朱京慈; 本科毕业生医学临床能力评估现状[J]. 西北医学教育 2005年05期
[3] 朱卫民; 黄文祥; 谈医学生临床思维能力的培养[J]. 医学教育探索 2006年08期
[4] 线福华; 孙屏; 李大蓉; 蒋建民; 罗春丽; 医学生临床能力考核方法的探索与实践[J]. 医学教育 2001年03期
[5] 赵小英; 张爱珍; 张苏展; 陈燕; 邬英华; 四年级医学生临床能力的评估[J]. 中国高等医学教育 1996年05期
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【相似文献】
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[5] 包金风; 马行; 邢淑华; 中枢神经系统药理学课堂教学方法与技巧探讨[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版) 2010年10期
[6] 雷武琴; 阳东; 中职五官科教学方法之我见[J]. 卫生职业教育 2010年19期
[7] 吴苏婷; 杨芳; 《护理学基础》理论教学方法的优化体会[J]. 全科护理 2010年33期
[8] 余枭; 田步宁; 聂华玲; 张璐; 张瑞; 黄飞舟; 蒋先镇; 八年制医学生外科学临床见习教学体会[J]. 基础医学教育 2011年02期
[9] 龙友国; 激发医学生生物化学学习动力的探讨[J]. 检验医学与临床 2011年02期
[10] 刘晓霞; 利用多种教学法激发学生学习生理学的兴趣[J]. 时代教育(教育教学) 2011年02期
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