新疆大学生马克思主义信仰中存在的问题及对策研究

时培深（新疆师范大学马克思主义学院  新疆乌鲁木齐  830017）

摘 要：近些年来，在党中央的高度重视下，新疆高等教育事业稳步发展。但由于受到新疆高校马克思主义信仰教育不足、新疆境内外势力对新疆高校的渗透、新疆大学生社会实践相对欠缺等主要因素的影响，新疆大学生在马克思主义信仰中出现了若干问题。针对这些问题进行对策研究，从而坚守新疆大学生在意识形态领域的主流阵地，确保新疆各项事业的稳步发展。

关键词：新疆大学生；马克思主义信仰；对策

马克思主义信仰是人们对马克思主义理论的相信以及对共产主义伟大理想的追求。它是我国历史发展中选择的结果，是立党立国的根本指导思想。但受到新疆高校马克思主义信仰教育不足、境内外势力的渗透等综合因素的影响，逐渐呈现出马克思主义信仰受到功利化信仰腐蚀等问题。这就使得我们必须采取发挥新疆高校思想政治教育理论课的主渠道作用、发挥先进文化的导向作用，抵御境内外不良势力向新疆高校的渗透和加大新疆大学生的社会实践教育等措施来坚定新疆大学生的马克思主义信仰。

 一、新疆大学生马克思主义信仰中存在的主要问题

如今世界各国的联系日益紧密，在诸多领域都形成了“牵一发而动全身”的局面。纷繁复杂的社会思潮开始影响到新疆大学生，虽然从总体上看，新疆高校主体学生都是坚定马克思主义信仰的，坚信社会主义道路的，但在各种思潮交流碰撞的过程中，新疆部分大学生在意识形态领域还是受到了动摇，我们要对这些问题加以重视。

1.信仰受功利化信仰的腐蚀

伴随着新疆经济的快速发展，新疆各族人民的生活水平不断提高，新疆大学生的日常生活水平也渐渐上升，很多学生也因此更加注重对于物质上的追求，他们希望自己在物质上能够得到满足。这就使得他们将更多的精力放在了物质的追求上，因而忽视了精神上的一些追求和信仰层面的树立，正如郭磊在新时期大学生马克思主义信仰问题探究中指出的那样：“信仰多元化一方面反映了大学生信仰逐渐趋向成熟，另一方面也反映了部分大学生具有世俗化和功利化的的倾向，引发享乐主义，市场的激烈竞争和变化催生了一批只关注当前利益的主体，他们只追求现实的物质和感官享乐而不愿为理想遥远的信仰目标而奋斗”。部分新疆大学生这种处事态度和现状就导致了他们的马克思主义信仰遭受到了来自功利化信仰的腐蚀。

2.受宗教化信仰和宗教极端思想的冲击     

一些宗教极端思想易对新疆高校部分少数民族学生的马克思主义信仰产生冲击。新疆是个多民族多宗教的地区，其中伊斯兰教在新疆形成了浓厚的宗教氛围。虽然我国奉行教育与宗教相分离的原则，学校是传播社会主义精神文明和现代科学知识的场所，禁止任何形式的宗教活动，但目前这种浓厚的氛围会对新疆的高等教育造成一定程度的影响。更值得我们警惕的是它使得境内外势力利用宗教极端思想拉拢新疆高校学生。马克思主义是我们最重要最坚实的信仰，正是在马克思主义的指导下，结合我国的具体情况，我们才有了今天这样的发展，才有了民族的独立和祖国的富强。因此马克思主义信仰应该是我们的真正信仰，是我们前进的精神指导，但目前教育领域中的部分新疆大学生尤其是部分少数民族大学生还是容易受到一些宗教思想或者宗教极端思想的蛊惑和动摇。

3.受庸俗化信仰的侵袭

一方面，新疆一些大学生对自身定位不准确，长期目标模糊。经过了高中阶段紧张的学习生活，在初步进入大学生活后，部分新疆大学生放松了对自我的要求，无论是在生活规律上还是学习生活中，他们都缺少了明确的奋斗目标。在相对轻松的大学生活里，部分新疆大学生沉溺于网络游戏，放纵自我，学习劲头也相对下滑，已经不再将学习看做很重要的事情。他们不确定自己未来的发展方向，也不明白社会主义事业的发展和共产主义的远大理想，以及无产阶级和全人类的解放是我们的任务和目标。另一方面，在为人处事上，一些新疆大学生出现看重利益的取得，讲面子等现象。在关键时刻，他们更加注重自身的利益得失，将集体甚至国家的利益抛之脑后，缺乏社会责任感。另外，讲面子等这些现象都会对新疆大学生健康人格的形成造成不利影响，对培养合格的社会主义事业的接班人造成不利影响。

二、新疆大学生马克思主义信仰教育的对策

必须结合新疆大学生的特点，深入进行马克思主义理论教育、实践教育、信仰教育，从而重塑马克思主义在我国意识形态领域的绝对主导地位，从而让新疆大学生真正去学习马克思主义，理解马克思主义，信仰马克思主义。我们着重从发挥新疆高校思想政治教育理论课的主渠道作用、发挥先进文化的导向作用，抵御境内外势力向新疆高校的渗透和加大新疆大学生的社会实践教育三个方面提出解决新疆大学生坚定马克思主义信仰教育的对策，从而使得马克思主义真正深入每一个新疆大学生的内心，使他们在以后的生活中做出正确的价值判断和价值选择，实现他们的目标和理想。

1.发挥新疆高校思想政治理论课的主渠道作用

加强高校的思想政治理论课程建设是对新疆大学生进行马克思主义信仰教育的主要途径。新疆各大高校应该充分重视学校的思想政治教育课程，因为它是引导我们的高校学生树立正确信仰，树立正确价值观念的基础。

首先，新疆高校教师应该不断提升自己的专业素质和专业水平，创新授课方式，坚持理论联系实际的原则，结合学生思想开阔活跃的特点，改造传统的“灌输式”的授课模式，营造一个轻松积极的课堂环境。其次，新疆高校教师应注重学生辩证思维能力的培养，引导学生从普遍联系、永恒发展的角度去揭示事物的关系。最后，教育学生用理论去指导实践，用所学的马克思主义理论知识去分析现实问题，解决现实问题。另外，加强校园文化中的马克思主义信仰教育宣传，新疆高校可以利用学校的各种宣传阵地来进行马克思主义信仰教育的宣传，让每一个新疆高校的学生真正理解马克思主义，理解我们必须坚持的指导思想，使得新疆大学生真正树立起中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，真正树立起马克思主义信仰，为中国特色社会主义事业的建设贡献自己的力量，为共产主义理想而不断奋斗。

2.发挥先进文化导向作用,抵御境内外势力向新疆高校渗透

自治区政府应通过加强新疆优秀文化、先进文化的宣传与建设，发扬新疆各族人民的优秀传统文化，不断增强新疆各族人民的凝聚力，进而不断增强我们整个中华民族的凝聚力。

充分发挥先进文化的导向作用，为新疆各大高校和新疆各族人民营造一个良好的社会环境，从而有效的抵御境内外势力向新疆高校的渗透。马列主义传入，与中国革命和建设的具体实践相结合，与中华民族文化的精华相结合，形成了中华民族现代文化蔚然大观，繁荣发展的新局面。我们的中华文化向来就是各民族相互联系、相互影响的文化。心系中华，和而不同，兼收并蓄，各展其彩。新疆各族人民团结一心，坚决抵御境内外势力对新疆社会和新疆高校的渗透，大力弘扬社会主义核心价值体系，在保护和发展新疆各民族优秀文化的基础上，发展繁荣我们的中国特色社会主义文化，从而有效的维护新疆高校的安全与稳定。

3.加强新疆大学生的社会实践教育

引导新疆大学生参加有益的社会实践活动是坚定起马克思主义信仰的根本途径。“关于离开实践的思维的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题”。“社会生活在本质上是实践的”。一方面，我们在日常的学习活动中对马克思主义的理论学习固然重要，但是，在理论学习的基础上，应注重将马克思主义或者马克思主义信仰付诸行动，注重对新疆大学生进行社会实践教育，鼓励新疆大学生参加社会实践活动。另一方面，新疆大学生自身应该坚持理论联系实际的态度，在马克思主义基本原理的指导下，联系社会实际，去观察问题、分析问题和解决问题，在未来的学习和生活中做出正确的价值判断和价值选择，坚持从实践到认识，再用认识去指导实践，如此循环往复，不断促进事物的发展和进步。因为只有通过社会实践活动，有效的将学校的思想政治理论课和社会实践活动有机地结合，才能促进新疆大学生自身自觉性的觉醒，促进新疆大学生对于外在事物的认识和理解，这样才有助于将马克思主义的信仰真正内化到大学生的心中去。总体来说，社会实践教育对于新疆大学生树立马克思信仰具有重要的意义。

总之要坚持巩固马克思主义的指导地位，坚持用马克思理论武装全党、全国各族人民，让马克思主义中国化的成果继续发挥其作用，积极探寻解决该问题的有效途径，为我们社会主义事业的建设提供丰富的人才资源，让每一位大学生坚定马克思主义信仰，对共产主义社会充满信心。

参考文献：

[1]郭磊.新时期大学生马克思主义信仰探究[J].渤海大学研究生学院

[2]马克思恩格斯选集（第一卷）北京：人民出版社，1972，16.

[3]马克思恩格斯选集（第一卷）北京：人民出版社，1972，18.

[4]王峰.当代大学生的马克思主义信仰问题与对策研究[A].吉林农业大学，2011.1-36.

[5]刘芳.谢红.高校马克思主义信仰教育的实践教育路径探索[J].思想理论教育导刊，2013，第三期：135-138.

作者简介：

时培深（1991--）男，河南省永城市人，新疆师范大学马克思主义学院2015级硕士；研究方向：马克思主义与现时代。