孙辉（广东工业大学艺术与设计学院  广东广州  510090）

摘 要：随着高校扩招毕业生人数逐年增加，大学生就业难问题日益凸显。本文将通过分析职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性，指出在促进大学生就业工作中高校职业指导还存在着系列问题，提出高校应该通过多种措施和途径来进一步加强职业指导，积极促进大学生就业工作。

关键词：职业指导；大学生就业；作用；重要性

近年来，随着高校扩招，国内经济发展放缓，就业形势严峻，就业工作压力越来越大。据教育部统计,2013年全国普通高校毕业生将达到820万人,^[1]促进高校毕业生就业的工作任务更为艰巨繁重。

一、职业指导在促进大学生就业工作中具有一定作用和重要性

    高校职业指导可以促使人们更加系统全面地促进大学生就业工作，强调认识上的提高，强调工作策略和方法上的改进和创造，强调实际问题的解决，这些内容对促进大学生就业工作的开展奠定了思想基础，有着重要的意义。

1.发挥着推动大学生就业工作科学化的作用和意义

高校职业指导在促进大学生就业工作过程中，不仅提出了一些专业概念，诸如针对就业工作的“三级预防”的预防性职业指导概念^[2]，还有着明确的职业范围规范，并遵循着科学的指导程序对就业工作实践中面临的问题做出正确决策，这些职业指导概念和技术方法的运用对促进就业工作的科学化发展起到了积极的作用。

2.发挥着提高大学生就业工作质量和效果的作用和意义

    高校职业指导在促进大学生就业工作过程中，不仅有意识地运用职业指导的技术和方法切实解决一些实际问题，还总结出有特色的职业指导方法，这些职业指导技术和方法对促进就业，提高就业服务质量起到了积极的作用，同时高校的职业指导机构的服务意识受到了强化，一批规范的职业介绍机构和优秀职业指导人员脱颖而出。

3.发挥着促进大学生就业工作改革的作用和意义

    高校在推行职业指导过程中，从工作理念，发展战略，到工作方法，技术层面对就业工作有针对性地开展对策研究，可以一定程度上对高校就业工作进行革新，探讨出促进高校就业工作的新方式和新方法。

二、职业指导在促进大学生就业工作中存在的问题

面对严峻的就业形势，各高校逐步建立起专门的职业指导机构，开展大学生职业指导工作，但与更好的促进大学生就业的要求相比还有一定的差距。主要有以下几个方面:

1.职业指导工作范围狭窄，不能更好的促进大学生就业工作

    高校职业指导的工作范围狭窄，大多局限在咨询与指导这种最普通的工作方式，而信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和培训工作内容很少涉及。

2.职业指导模式形式单一，不能更好的促进大学生就业工作

    目前，部分高校开展职业指导的手段和工具匮乏，模式比较单一，所采取的还是单纯课堂授课形式，或举办各种专场讲座，邀请一些专家或成功企业家传授面试技巧，学生更需要的是一种将职业生涯规划与心理状态分析有机结合起来的多样化的职业指导工作模式。

3.职业指导信息平台缺乏，不能更好的促进大学生就业工作

目前，部分高校职业指导大多采取传统的授课模式，网络职业指导课堂和在线咨询的普及程度较低。对学生的信息化管理集中在就业信息采集、就业派遣方案制定和就业率统计等方面，而学生职业指导信息采集与处理没有引入信息化管理系统。职业测评工具主要还是以纸质的调查问卷为载体，信息化的职业测评工具使用较少。

三、职业指导在促进大学生就业工作中应采取的措施和途径

高校的职业指导必须树立以人为本的服务理念，高举人本服务的旗帜，利用专业化的服务方式、系统化的服务规范和保证、社会化的工作机制为高校学生和用人单位提供热情周到、便捷高效的服务，真正能促进大学生的就业工作。

1.明确职业指导工作业务的范围，促进大学生就业工作

明确职业指导工业业务范围，各高校的职业指导不能因为具体从事职业指导工作的人员不同，而改变职业指导工作的要求和标准。根据国家职业指导人员职业资格标准，职业指导工作内容应包括以下五种^[3]

(1)要建立良好的咨询与指导关系。在促进大学生就业工作中，高校职业指导是对毕业生的择业指导和对单位的用人指导，在指导者与被指导间建立良好的咨询和指导关系顺利实施这些指导。

(2)要做好信息采集与处理的技术。信息的采集与处理工作涉及内容较广，技术性很强，是高校职业指导人员在促进就业中重点要做好的工作。例如在设计正式调查问卷时，要避免开放性的问题，多运用封闭问题，让被调查人员能在有限的数个选择项目中做出回答，以利于后期对回收的有效调查问卷进行分析处理。

(3)要善于运用职业素质测评。高校职业指导要用职业素质测评技术这个常用的技术解决哪些人适合做哪些工作，按照与我们职业指导工作相关的内容进行划分，一般分为职业能力测评，人格测评，职业兴趣测评，气质测评等几类。

(4)要进行职业设计和培训。高校职业指导针对大学生的个人特点以及相关背景，为其进行职业设计。采用自省分析，对比分析等多种方法指导大学生真正了解自己的实际情况，并分析自我职业取向的合理性。

(5)要执行帮助实施。高校职业指导中的帮助实施是帮助大学生成功求职的核心步骤。需要职业指导老师能够适当地安排大学生与用人单位开展面谈，及时掌握面谈结果，并对其进行有效跟踪服务。要注意量力而行，避免因力所不及而收效甚微；要有明确的目的性和工作重点，并强调工作时效。

2.丰富职业指导的模式方法，促进大学生就业工作

(1)创建针对性的个性化职业指导模式。

尊重学生的个体差异，对学生个人需求引导、职业能力培养、职业生涯规划等方面进行分散的小型的辅导，从而使职业指导达到促进大学生就业工作的理想效果。

开设模块式职业指导课程：小班化教学，不同专业分开教学，将专业人才培养和职业指导课相结合。

建立学生个人职业表现档案：一份交由职业指导人员存档，作为对学生开展个性化职业指导活动的重要依据；学生自留一份，可随时查看、对照，起到监督和激励作用。

开展一对一职业咨询服务：在对学生实施与职业相关的心理测验基础上，由职业指导老师与学生一起进行全面的分析讨论，共同探讨适合学生自身发展的职业方向，咨询师提供一些建议性的指导 。   

(2)创建以体验式为特征的职业指导模式

开展职业指导时应走出“共性化指导”误区，积极尝试体验式指导,体验式指导从体验式思路出发，强调感官、情景、情感。体验式指导有三种不同模式：

企学双训体验：邀请用人单位和学校职业指导老师共同对学生进行与专业项目紧密联系的职业素质拓展训练，让学生在体验式训练中感知成长，提高综合职业能力。

订单实训体验：根据用人单位对岗位的不同要求及核心能力，开展真实或模拟的岗位职业素质训练，提高学生订单签约率。

3.搭建职业指导的信息化平台促进大学生就业工作

高校应积极搭建职业指导信息化平台，打造职业指导信息化服务体系，启动“一网四平台”的职业指导工作信息化完善建设项目，提升职业指导服务水平。学生需要通过网络注册，注册后学生除了搜寻工作以外还可以享受一下特权：

(1)获取信息：学生可以登录就业信息网，获得简历撰写方法、面试注意事项、用人单位招聘和政府就业政策的相关信息；

(2)在线求职：还可以PDF的形式保持简历，求职信和其他有关文件的在线形式，通过此系统及时回复工作信息；参加用人企业的远程面试、各种网上招聘会。

(3)咨询沟通：还可以通过此系统给职业指导老师或者职业指导中心留言、在线沟通；记录学生的工作搜索历史信息。   

综上所述，大学生的就业问题，关乎到经济发展、民生改善和社会稳定，在这个前提下，高校必须规范职业指导工作范围，构建职业指导工作模式，从培养社会所需的高素质人才的高度，把职业指导贯穿人才培养的全过程。

参考文献：

[1]王凌峰.我的大学：大学生职业规划与就业指导[M].中国时代经济出版社

[2]宋国学.就业能力开发的绩效衡量与实证分析[M].中国社会科学出版社，2007

[3]席升阳.我国大学创业教育的观念、理念与实践[M].科学出版社，2008期刊

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