王艳芸（甘肃省酒泉市南苑小学，甘肃酒泉  735000）

2020年春天，突如其来的新型冠状肺炎疫情，席卷全球。在疫情初期，公众的关注度并不高。直到武汉“封城”，疫情在全国范围内大量爆发，每天的新闻报道着激增的感染人数和宣传的防疫相关信息时，让我们真正感觉到，疫情离我们并不遥远！接下来的春节，完全没有了往年的张灯结彩，也没有了亲友们来来往往的亲密团聚，全家每一位同胞都受到了疫情影响。

随着开学季的临近，人们的目光不由得投向了广大学生。受疫情的影响，今年还能不能按时开学，何时才能开学？紧接着，高考延期、中考推迟的消息传来，人们不禁感慨：连被称为“天下第一考”的高考都受到影响，这是我们国家多少年都没有出现过的情况啊！

在这个疫情肆虐的大环境下，我们的学生该怎么办呢？

在疫情期间，根据教育部的安排，各地教育主管部门积极响应，抽调优秀教师，组织开展线上教学，利用空中课堂，落实“停课不停学”新教育政策政策。虽然没有了整齐、有序的课堂，但我们组织学生进行了各种形式的线上学习，利用QQ、微信、钉钉等通讯手段，通过网络学习和家庭练习相结合的方式，学习新的内容。但是在学习的过程中，从孩子们反馈的作业来看，出现了各种各样的问题。当真正迎来新学期开始的时候，我们再一次感受到了，这种全新的学习方式，给我们带来的意想不到的“惊喜”。

孩子们学习状况的差异，主要取决于家长和孩子的态度，大体来说，有以下几种情形：

1.家长不重视，孩子被放纵

这种情况出现于个别家庭。这些家长觉得，疫情期间孩子不能正常上学，就让孩子在家自己学习。但是家长没有认真督促，只是提供了相应的学习设备，而此时的老师也鞭长莫及，孩子的学习情况全由自己掌握，结果在这种寄希望于孩子自觉基础上，完全没有纪律方面的外在约束的学习方式，效果难以预料。上网课期间，家长只是将电子设备给了孩子，至于学生有没有认真上课？有没有认真做笔记？真正理解了多少？学习了多少？家长丝毫不关心。这样就导致老师已经讲解过了的知识，孩子却毫无印象，对知识的掌握较差。具体表现就是作业不能认真完成，甚至出现敷衍了事的现象。

2.家长很重视而学生不能自我约束

疫情期间，部分家长不能正常上班，在家时间的延长给予了孩子充分的陪伴和监督。但学生不按要求学习，尤其是写作业时对家长依赖性大，数学作业需要家长讲一步做一步，作文、阅读要家长帮助才能完成。而在上网课期间，只要家长稍有放松，抓住机会就不听课，不写作业。

3.家长重视且学生努力

这部分孩子，真正体现了“不怕同学是学霸，就怕学霸放长假”的含义。在这个漫长的寒假，原来就属于学霸级别的同学，积极拓展视野，加大知识储备；而原来成绩一般又渴望提高的同学，刻苦努力，认真完成课业作业，成功完成了弯道超车。这些同学，由于严格要求自己，并且高质量的完成任务，均取得了满意的成果。

以上是最普遍的三种情况，直接导致了学生学习出现了不同的状态。现在，各地、各级、各类学校先后普遍开学。开学后，老师将面临很严峻的教育问题问题。学生的上课学习效率低下，听课状态差，上课的时候思想抛锚、开小差，这都成为了学生学习的“拦路虎”。作为中低年级老师，这类问题就尤为明显。我们应该如何帮助学生扭转局势，重新开始学习之路呢？

1.重新培养学习习惯

良好的习惯是成功的基石，这句话不仅适用于生活还适用于学习。对于中低年级的学生来说，越是尽早的培养良好的学习习惯，越是为自己尽早拥有开启知识大门的钥匙。孩子们又回到校园，以前养成的习惯已经淡忘，我们要重新培养学生的各种学习习惯。语文学习要重新培养提前预习与课后复习的习惯。预习需要学生在上课之前熟读课文，认识生字并给生字组词造句。让学生明确学习目标，知道自己上课需要重点掌握的内容是什么。而复习不但要把学过的课文牢记，还要认真完成作业，查漏补缺。相对来说，数学对于低年级学生比语文要轻松很多，但是也不能放松。要让孩子做到每天严格要求自己，认真完成学习学习任务，把第二天将要学习的新内容扎实练习，发现自己理解不了的难点，这样在课堂上才能更有效的学习，成绩才能步步提高。

2.制定好时间表

疫情期间，我们都没有十分严格的执行学校的作息时间，甚至很多学生都是晚睡晚起。学习拖沓，生活不规律，成为了疫情以后上课的重要影响因素。尤其对于中低年级的学生来说，正处于长身体的时候，良好的作息时间有助于孩子们的生长发育。因为居家期间没有严格遵守学校的时间表，家庭活动中时间安排比较随意，而这种被打破的常规作息时间，安排极不合理，在学校进行学习时，会让第二天的学习效率低下。所以我们需要给学生制定一个健康合理的作息时间表。

首先，早上起床以后可以有充足的时间，让学生自己独立进行洗漱，培养良好的卫生习惯。尤其要让家长明确，一顿有营养的早餐，是保证学生早上在学校的学习质量的关键因素之一。随着夏天的到来，白天时间变得漫长，中午尽可能要午睡，这样能更好的保证下午上课精力集中，这都是我们老师和家长需要共同督促的内容。放学回家需要我们的家长陪伴，同孩子一起学习与活动，促进家长与孩子的心灵沟通。中低年级学生年龄尚小，需要充足的睡眠，所以不可以晚睡。根据孩子的身体发育要求，和家长沟通，帮助孩子制定一个时间表。

制定时间表以后，家长必须监督孩子严格遵守，每个时间点的任务必须按时做到，学习时不玩，活动时就不用想着学习，这样，学得专注，玩得开心。特别是每天必须要读一个小时的书，家长可以和孩子一起阅读，并进行阅读心得交流，促进孩子养成良好的阅读习惯。必要的话可以制作打卡表，以阅读为例，每日完成后进行记录，坚持一段时间后，自然就喜欢上了阅读，更习惯了阅读。

3.调整心态

疫情席卷全国，对各行各业都带来了一定的影响。而我们的学生作为年龄尚小的小学生，肯定会在心里产生不同程度的恐惧与惊慌。这个时候，老师的心理辅导就显得尤为重要。一方面，我们要教导学生学会尊重和敬畏生命，另一方面，也要疏导学生的心里的恐惧与迷茫。开学推迟两个月，需要我们老师对孩子进行正确的引导，做到不信谣也不传谣。认真做好个人防护，做到讲究卫生，勤洗手，戴口罩，不扎堆。无论在家还是在学校，只要认真、积极预防，就可以保障自身安全，努力做到认识疫情，但是不恐惧疫情。对学生进行心理辅导，不仅是我们的本职工作，更是我们对学生的义务，让学生以饱满的精神状态投入正常的学习与生活。

突如其来的疫情，让我们的国家和人民经历了前所未有的磨难和考验。疫情还没有结束，而我们老师需要陪伴着学生走过的路更远。

疫情终会过去，而我们会一直努力！

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