张东霞（新疆焉耆县科学技术协会，新疆焉耆  841100）

一、加强建设青少年科技馆的时代意义

科技馆作为“国家科普能力建设”和“科普基础设施工程”的重要内容之一，是社会重要的非正规教育机构。诞生于新疆天山南簏、开都河畔的焉耆县历史悠久，人杰地灵，焉耆县青少年科技馆承载了各级领导、社会各界、学生家长的热切希望，始终以“办好人民满意的科学教育”为目标，自强不息，追求卓越。

为认真贯彻国务院颁发的《全国科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，落实“科教兴国”战略，践行习近平总书记“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在科技创新同等重要的位置”的重要指示精神。以提高公众科学文化素质为目的，面向焉耆县公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育阵地，是实施科教兴国战略的重要基础设备之一。

近年来，随着焉耆县城市建设的发展，人们对科技知识的需求也在不断提高，特别是对先进的科技信息和科学技术的推广接受范围不断扩大。焉耆县青少年科技馆自2019年开始就筹谋规划，地点在焉耆县广场青少年活动中心三楼，建设面积400多平方米的现代化科技馆，于2020年3月20日起开始装修建设，馆内46个科普设备，5个航空航天模型。科技馆分别是由人与自然、科技与体验、奥秘探索、信息时代、机器人、科技星空共有六个版块组成。通过图文并茂、音视频教学、实验设备体验互动等形式，将科学知识和最新科学研究成果展示给大家。焉耆县青少年科技馆今年年底为焉耆县的2万余名师生服务，引领科技教育航向。

二、如何发挥好现代科技馆的教育作用

科技馆的科普教育事业是一项公益性很强的社会事业。随着人民的物质生活水平日益提高，公众的文化追求也呈现多样化的趋势，越来越多的群众意识到科学技术的重要性，科技馆作为普及科学知识、传播科学方法、促进民众科学素质发展的公共机构，成为向人民群众普及科学文化知识的重要平台。焉耆县青少年科技馆核心的科学教育思想和方式，揭示科学原理的内容，激励人们探索科学奥秘，享受科学的乐趣，是提高公民科学素质的基础。让科学呈现在眼前，让科技更好玩，让学生热爱科学，学科学，在亲眼目睹和亲身体验中感悟科学，提高学生的科学素养，是建设焉耆县青少年科技馆的首要目标。焉耆县青少年科技馆分别是由人与自然、科技与体验、奥秘探索、信息时代、机器人、科技星空共有六个版块组成。通过图文并茂、音视频教学、实验设备体验互动等形式，将科学知识和最新科学研究成果展示给大家。

焉耆县青少年科技馆是引导学生了解中华民族科技成就的学习基地，大力普及科学常识，让学生看得见祖国前沿科技的发展成果，坚定民族自信；切实了解科学领域的发展趋势，激发学生科学研究的兴趣，播种探究科学的种子，放飞科学梦想；鼓励学生体验科技魅力，培养创新意识，提升创新能力。焉耆县青少年科技馆定期向学生家长、社区居民免费开放，发挥它应有的科普作用，这样不仅让学生受益，还能辐射带动全县公民科学素质整体提升。

三、焉耆县科技馆的建设和布展

第一部分、人与自然

生命活动是自然界物质运动的特殊形式，生命活动充满生机，但同时纷杂的生物学信息也让大众无所适从。本主题展区避免百科全书式的宣讲，而是通过参与、体验等生动的形式引领观众探索生物多样性、进化、细胞以及人自身等科学内容，力求让观众从生命世界的宏观规律、微观机制以及我们自身三个方面认识了解神奇的生命现象，为生命的神奇感到震撼的同时，思考生命的本质及其规律，培养珍爱生命、爱护自然的观念。

第二部分、科技与体验

创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的筋骨；科技创新是构建和谐社会的重要途径；科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐；创新与和谐体现了时代主题；启迪创新意识、培养和谐观念是科技馆理念的核心和精髓。

第三部分、奥秘探索

在从蛮荒走向文明的漫长过程中，人类从未停止过探索的脚步，而科学发现是其中最耀眼的光辉，正因为科学发现这道“亮丽风景”的出现，给人类的探索活动赋予了伟大的意义，科学探索的过程是认识自然的过程，是不断创新的过程，是推动人类社会不断走向文明的过程。

为此，“奥秘探索”部分将展示科技的美妙和神奇，展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法，使观众体会科学探索与发现带来的乐趣，激发科学兴趣、启迪创新意识。

第四部分、信息时代

人类的信息交流活动是人类社会活动的重要基础，它伴随人类发展的历史而发展。在社会生活中，我们离不开信息交流就像离不开空气和水一样。传统的信息交流方式和时空范围受到交通工具、通讯手段等条件的制约。今天，信息技术的发展使人类的信息交流突破了传统方式的时空限制，信息技术已经渗透到国民经济的各个领域，对人类经济、社会生活各个方面产生极其深刻的影响和改变，信息已经成为人类社会生活极为重要的资源。

本主题以真实生活环境和数字虚幻环境相互结合的形式作为主要场景设计，以信息技术的基础概念、应用、研究热点及发展趋势为一条知识链，通过对信息技术所涉及的信息采集、加工处理、存储、传递、输出五个方面的展示，探索丰富多彩的信息交流方式，使观众了解信息科学与技术的产生、发展和应用，感受计算机技术、数字技术、通信技术、网络技术等信息技术的重要方面。通过人们熟悉的生活情景展现和互动参与，了解信息技术的基本概念、科学思想和科学方法，体会信息技术已经渗透到人类社会的各个领域，它改变了人们的生活和工作方式。

第五部分、机器人

因为大数据、机器学习技术而到来的 “脑力蒸汽机时代”，尽管会进一步提高生产力，让未来的生活变得更加便捷和高效，但也可能让人类社会面临结构失衡和陷入动荡的巨大风险。随着人工智能技术的飞速发展，机器人对人类工作的威胁从未如此接近和迫切。机器人的范围很广，可以是自主或是半自主的，可以是等拟人机器人到工业机器人，也包括多台一起动作的群机器人。借由模仿逼真的外观及自动化的动作，理想中的高仿真机器人是高级集成控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物，当前科学界正在向此方向研究开发。

第六部分、科技星空

太空不仅是资源宝库，也是人类向往的地方。展区以人类探索太空为主线，展示人类挑战自我、认识宇宙、到太空寻找资源、尝试太空生存等的各种努力，同时涉及航天技术进展对相关科技领域的拉动作用以及可望取得的成就和人们的畅想，激发观众的好奇心和求知欲，鼓励他们大胆设想，勇于实践，不断求索。

本展示主题对既往的宇宙探索、航天技术做一般性介绍，重点在将来以及未来的发展和规划、可预期的成果的相关知识，少量着墨于对未来的幻想。

“科学技术是第一生产力”，科普教育亦是我国教育发展中的重要一环。科技馆作为收藏并展示科技水平和科研成果的场所，在科普教育中发挥着不可磨灭的作用。浩瀚宇宙、星辰大海，地球结构逐步优化，人类伟大而有渺小、高科技生活环境正带领人类走向更加繁荣的一个新时代。焉耆县青少年科技馆秉承开启心智、感悟科学思想，让我们通过学科学、用科学去解释现象，在深邃的科学技术知识海洋遨游。