罗梅荣

（中共新疆沙雅县委党校  新疆沙雅  842200）

摘 要：百年党史凝结出了中国共产党强大的革命精神和不朽的奋斗精神。广泛深入地开展党史教育学习活动，既能强化党员的理论自觉，保持理论清醒，坚定理论自信，更能培养党员干部的政治意识，培养党员干部主动作为勇气和担当，培养党员干部孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，进一步加强基层党的建设工作。

关键词：百年党史；学习教育；党建

今年是中国共产党建党100周年。我们党的百年历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。开展党史学习教育，既要全面了解我们党百年奋斗历程和历史贡献的实践逻辑、历史逻辑，更要深刻把握其背后的理论逻辑、思想逻辑。

一、基层党建工作暴露出的新问题

1.政治意识不强，对党建工作认知不到位

在当前党建工作中，我们发现，很多领导干部和基层党员都对党的建设缺乏正确而全面的认知，单纯认为党建工作就是用大道理对党员干部完成说教的过程。这类人群普遍认为基层党建工作与当地经济发展之间没有必然的联系，基层党建工作没有实际价值与意义，是一项耗费时间与精力的工作。在这种思想的侵蚀之下，导致一些地方在发展经济中缺乏精神文明建设，不仅对基层社会的日常治理产生了阻碍，更对当地的全面科学发展造成了影响。

一些基层党委和支部，在贯彻党中央有关乡村治理的政策学习中存在不够深入、不够全面现象；对农村基层党组织建设及其战斗堡垒作用认识不深、重视不够、举措不实等；有的农村党员对自身作用发挥理解不深不透，满足于日常学习，写写笔记、参加会议，发挥作用积极性不够。

2.人才匮乏，党建工作队伍素质欠缺

在调查中发现，西部广大乡村面临着乡村精英和有思想的年轻人等人才的流失难题，有些村存在村民参与乡村治理、乡村振兴的积极性不高，只有在村委会换届时才会参与到村委会选举中，只有在支部换届时开展组织生活，日常组织生活涣散，加强和改进乡村治理，必须调动农村党员干部的主观能动性、创新性。

前几年，全国开展“精准扶贫”工作中，上级党委政府都向各村派遣了“第一书记”和“扶贫工作队”，这在很大程度上加强了基层党的建设。“精准扶贫”攻坚战取得伟大胜利后，要警惕随着这些党建“外援”的撤离，乡村党建工作出现松懈和反弹。再次，一些基层组织对党建工作认识不足，认为党建工作很悠闲，不如发展经济工作要求高，导致组工人员队伍的整体素质不高，工作能力不强。

3.党建工作方式方法缺乏创新

一些组工干部还在沿用老派的工作模式，老方法多、新方法少，停留在读得多、说得多，实际上做得少、做好更少。党建工作重视对员工的学习教育培养，但很多乡村主要依靠开会议、拉横幅、办板报、设专栏来达到这些目的，没有使用到方式新颖、效果显著的新方法，没有利用好移动互联网新技术成果。“三会一课”这一基本党建方式没有得到充分的利用，组织学习照本宣科不能融会贯通，讲党课枯燥乏味不能联系实际，讨论工作未能充分发挥党员的参与积极性，支委会流于形式，等等。

4.党员干部“不愿亮剑”，无担当意识

调研发现，许多乡村党员干部没有担当意识，无法在当地经济社会发展中起到模范带头作用；少数基层党组织在干部管理方面主体责任落实不到位，管理制度不完善；个别领导干部不落实管党治党政治责任，将基层党员干部管理简单归类于考勤考核、问责处理等，将日常监督责任“转包”纪检监察组织，敢抓敢管的担当、斗争精神不强；还有的缺乏科学有效的管理方法，不善于运用思想教育、示范引领、行为感化等方式方法教育引导干部，调动干部积极性。

二、开展党史学习教育对于加强基层党建的价值意蕴

今年2月20日，在全国党史学习教育动员大会上，习近平强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。

1.从党史学习教育中强化每一位党员的理论自觉

理论自觉是一个政党、一个民族在思想理论上的觉悟和觉醒。百年党史是最好的教科书。习近平总书记给上海市新四军历史研究会百岁老战士们的回信中提及：“历史是最好的教科书。学习党史国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”百年党史这部“教科书”凝练出党领导中国人民赢得民族解放、国家富强、人民幸福的斗争精神，证明只有中国共产党才能领导中国人民站起来、富起来、强起来，诠释出中国共产党为什么“行”和中国共产党为什么“能”，增强广大人民群众对中国共产党的领导、中国特色社会主义道路的认同，进而做到知史爱党、知史爱国。

学党史、悟思想，就要从党的光辉历程中汲取智慧和力量，坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，更加注重思想建党、理论强党，更加注重思想指引、理论思维，自觉把以马克思主义为指导作为“主心骨”、“压舱石”、“导航仪”，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。

2.从党史学习教育中让每一位党员保持理论清醒

理论清醒是共产党人对马克思主义科学性、人民性、实践性、开放性的正确认知和科学把握。党的百年奋斗历程一再证明，理论清醒才能政治坚定、行动自觉。

百年党史凝结出了中国共产党强大的革命精神和不朽的奋斗精神。从五四精神和红船精神为代表的建党精神，到革命战争年代形成的以长征精神、南方红军游击队精神、东北抗联精神为代表的中国共产党革命精神，再到新中国成立后的抗美援朝精神、焦裕禄精神、铁人精神、三线精神，延续到改革开放后的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、载人航天精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等，这些革命建设精神共同汇聚成中国共产党的红色文化谱系，成为共产党人补钙壮骨的重要养分，支撑着一代又一代的共产党人接续奋斗、不断奋进。

在党的历史上，曾有三次在遭受重大挫折后而成功实现历史性转折的重要会议：八七会议，遵义会议和党的十一届三中全会。从这三次历史性转变来看，在每一个历史十字路口，面对一度出现的思想路线错误而导致的困难局面，我们党始终坚持真理、修正错误，把握规律、顺应潮流，从而实现危中寻机、化危为机、转危为安，推动党和人民事业不断从胜利走向胜利。

3.从党史学习教育中让每一位党员都要坚定理论自信

理论自信是一个政党、一个国家对自身理论真理性和生命力的坚定信念，对推进理论创新和进行理论创造的充分信心，是理论成熟和思想成熟的显著标志。党的全部历史证明，时代是思想之母，实践是理论之源，理论的生命力在于不断创新。在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌从此焕然一新。

马克思主义深刻改变了中国，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显。1938年9月29日至11月6日，在党的六届六中全会上毛泽东同志代表中央政治局作了题为《论新阶段》的政治报告。第一次明确提出了“马克思主义中国化”这个重大命题，第一次使用“实事求是”这个重要概念。以此为开端，中国共产党越来越体现出坚定的理论自信，以巨大的政治勇气和理论勇气进行艰辛的理论创新和实践创造，坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。

三、以党史教育为契机，进一步加强基层党的建设

1.加强党史教育学习，培养党员干部的政治意识

党建工作是基层工作的重要组成部分，是经济发展等其他一切工作的有力保证。党建工作能够引导基层党员干部了解党和国家重要方针、政策，学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，树立科学的世界观、人生观和价值观。

以党史教育为契机，组织党员干部重温革命先烈们“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的初心、“威武不能屈，富贵不能淫”的政治操守、“我以我血献后土，换得神州永太平”的大义凛然，百年党史不计其数的英烈们以实际行动阐释着共产党人的理想信念，使后辈在这光辉历程中感受信念的宏伟力量，成为新时代中国共产党人领导中国人民砥砺前行的内动力。

2.加强党史教育学习，培养党员干部主动作为勇气和担当

党员干部的勇气不会自然而然地产生，它来自坚定的理想信念、人民立场和斗争精神。以党史教育学习为契机，培养党员干部奋发有为，一往无前的勇气和精神。基层党员干部要始终保持奋发有为的精神状态，在解放思想、端正作风、扎实行动中保持真抓实干的硬气。在解放思想中增强硬气。奋发有为就是要解放思想、敢字当头。在端正作风中增强硬气。衡量一个共产党员先进与否，最重要的是看他的工作态度和工作作风。要引导党员干部拿出真抓的实劲，说实话，办实事，求实效，以扎实的作风赢得民心、赢得人民群众的拥护和支持。

从百年党史中汲取补钙壮骨之力。政治上的坚定源于理论上的清醒，党史中蕴含出崇高的理想信念、忠贞的政治操守、先进的政治理念，从百年党史中寻找致事“大道”，持续提高党员干部的政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题，汇聚起开拓进取、锐意创新的磅礴力量。

3.加强党史教育学习，培养党员干部“三牛”精神

从百年党史中汲取奋斗不息之力。党的百年光辉历程呈现出波澜壮阔的奋斗史，“血与火”的革命战争年代成千上万的共产党人奋斗出新中国，新中国成立后一代又一代的先进模范又持续奋斗出小康社会的崭新局面。新时代党员干部更应当在党的奋斗史中激其志尽其责，“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄”，筑造起“十四五”规划和全面建设社会主义现代化国家的里程丰碑。

加强党史教育学习，培养党员干部要担当善为，用一身是胆的底气推进事业。新时代需要实干家，基层干部敢担当、善作为，当有底气支撑，底气足则事业兴，工作顺。组工干部和党校教师，要在开展党史教育中引导基层党员干部明大德、守公德、严私德，不断加强品格锤炼和品质提升，不断筑牢思想防线，增强纪律意识。

4.创新党史教育学习方法，促使党员干部牢记“为人民服务”的根本宗旨

从百年党史中厚植一心为民宗旨。“江山就是人民，人民就是江山。”革命战争年代党依靠人民群众打下了新中国的崭新“江山”，建设时期党继续依靠人民群众创造了一个又一个的奇迹。党建工作是理论联系实际的最典型的例子，是一种创新性极强的活动，简单复制与生搬硬套均不能起作用、出效果。一是创新党史教育学习载体，利用网络传播新媒体，把学习强国等网媒和QQ、微信、抖音等社交软件平台，作为党史教育学习活动的新载体。二是优化内容供给，融入时代新特色。新时代要通过广泛挖掘与党史、革命史相关的，具有时代特色的素材内容，以引起党员干部广泛共鸣，在喜闻乐见的方式中增强党史的说服力及感染力。

以党史教育学习为契机，使党员干部从百年党群关系“鱼水情”中牢记“为人民服务”的根本宗旨，把人民群众的利益放在首位，党员干部应以身作则担起全面从严治党、监督执纪问责重任，与人民群众一道共同走好新时代新的长征路。

参考文献：

[1]习近平.贯彻落实新时代党的组织路线 不断把党建设得更加坚强有力.长江日报，2020.08.01

[2]王奇珅.新时代社区党建引领的实现路径[J].中国西部，2020(5):117-124

[3]常馨予、石妍、李东方、陈坚.中国人民百年抗争与寻梦.共产党员（辽宁），2019.第9期

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