刘一静^1,2  刘宇慧¹

马克思主义妇女理论是马克思主义理论体系的重要组成部分，对中国乃至陕西妇女教育发展具有重要指导意义。习近平总书记坚持将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，并在党的二十大报告中进一步提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。[1]根据陕西妇女接受教育现状，对马克思主义妇女理论对陕西省妇女教育的影响进行梳理，进而提出今后发展途径与措施。

1 陕西省妇女接受教育现状

1.1 总体形势：受教育水平仍然低于男性，但总体水平已不断提高

据第七次全国人口普查数据显示^[2]，到2020年底，陕西省的女性人口大约为1930.3万人，占总人口的48.83%。其中妇女受教育水平仍然低于男性，但总体水平已不断提高，从女性高等教育入学人数看，2020年达到90.5万人，比2010年增加了25.3万人。陕西省妇女青壮年文盲率从2010年的1.46%下降到2020年的0.84%。陕西省坚持推进性别平等，切实保障女性平等受教育的权利，着力提升综合素养，教育领域指标基本达标。

西安市高等院校在校生男女比例基本持平。2020年，西安市普通高中在校生中女生比例48.96%，比2011年提高0.56个百分点。普通高校在校生女生比例为46.6%，男女比例大体均衡。妇女接受职业教育和继续教育逐步提高。职业培训机构举办的职业技能培训中女性占比43.8%，提高1.5个百分点。农村妇女持有实用技术培训等级证书比例36.0%，提高8.2个百分点。2020年，西安市城市、农村公办幼儿园分别为635所和387所，分别比2011年增加486所和329所。学前教育毛入园率2015年已达到98.96%。义务教育持续巩固，2020年九年义务教育巩固率达到98.54%。残疾儿童受教育得到保障。三类残疾儿童入学率97.87%，比2011年提高14.27个百分点。

1.2 陕西省城乡教育仍存在差距，农村女性受教育率仍然偏低

根据2021年全国教育经费执行情况统计公告^[3]，农村义务教育经费投入总量仍然不足。2021年全国教育经费执行情况统计表中，陕西省一般公共预算教育经费（亿元）为1033.68；一般公共预算教育经费占一般公共预算支出比例（%）：17.03；一般公共预算教育经费本年比上年增长（%）：5.49；财政经常性收入本年比上年增长（%）：20.38。

由于陕西省教育经费总体投入水平低，分配给农村义务教育经费少，导致农村教育经费投入总量不足。通过2011年国家统计局数据可知：陕西农村女性中，文盲半文盲比例达17.5%，小学为25.8%，初中为42.3%，高中及中专只占12.6%，大专及以上仅为1.7%。这也就是说，陕西农村女性学历普遍较低，初中及以下比例达85.6%，高中及中专的仅为12.6%，大专以上更少；18-64岁农村女性受教育年限平均保持在7.65年，只相当于初二年级的水平。女性受教育程度低于男性。通过数据比较得知，2010年，陕西农村男性文盲半文盲的比例为6.2%，比女性低11.3个百分点；小学为23.9%，比女性低1.9个百分点；初中50.2%，比女性高7.9个百分点；高中及以上的占19.6%，比女性高5.3个百分点平均受教育年限为8.51年，比女性多0.86年。^[4]

2 马克思主义妇女理论对陕西省妇女教育的影响

2.1 马克思主义妇女理论对促进我省教育平等的指导意义

马克思认为，以开发人力、智力资源为职能的教育，对生产力的发展同样具有重要作用。女性作为社会的组成部分，能够以自我为目的开发潜能，发展综合素养，最重要的方式便是与男性享有同等受教育权。回溯我国历史，我们经历了不断的发展，最终选择了马克思主义思想作为解放妇女的重要纲领。因此，寻求妇女解放便成为实现男女平等一以贯之的措施。习近平总书记也在党的二十大报告中指出，坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益。[1]由此可见，妇女与男子同等享受教育的权利是男女平等的重要内容。

马克思主义妇女理论，进一步促进妇女全面发展与自由个性的解放，最终实现男女平等的理想状态。妇女能够得以解放，根源是需要依靠妇女们自身素质的提高和自我解放意识的觉醒，而实现自身素质提高以及意识觉醒的根本动力来自于教育与自我教育。人以自我为目的从而开发自我潜能，提升综合素养，发现世界真、善、美价值，拥有自由完整的人格，这便是妇女人格的理想状态。能够抵达这一理想人格，最重要的方式便是接受教育的涵养。通过接受教育，增强妇女的自信心，增强妇女自我革新的勇气，以全新的思维克服传统观念，以饱满的精神塑造独立且高尚的人格，从而实现妇女人格的现代化。男女平等获得受教育权利，正是社会文明进步的重要标志。

2.2 妇女理论对提升妇女参政议政地位的实践意义

马克思认为，妇女能够获得应有的社会地位和权利，是实现男女平等的一项基本社会目标或社会运动。联合国于1979年通过的《消除对妇女一切形式歧视公约》中指出，妇女多大程度参与政治的管理是衡量妇女地位的重要标志。妇女参政议政的深度和广度是妇女政治地位高低的反映，更是衡量社会文明的尺度，也是社会主义制度优越性的体现。女性一直以来都具备与男性同样的能力参与政治生活，这必然与受教育程度紧密结合。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，要重视女干部培养选拔工作，发挥女干部重要作用。^[1]大力发展妇女教育，全面提高妇女素质，使其适应社会主义市场竞争机制，推动妇女积极参政议政，使妇女在真正意义上获得自身解放，这就是马克思主义妇女理论对提升妇女参政议政地位的实践意义。

陕西省大力发展妇女教育，积极推动妇女参政议政。陕西省教育厅、妇联等11个部门联合印发的《关于推进科技创新巾帼行动的实施方案》中强调，要积极支持优秀女科技工作者参政议政，要加大高层次女科技人才培养支持力度，这是提升妇女参政议政地位的具体措施。妇女的参政议政意识，是妇女对自己在社会政治生活中权利和地位的确认，是妇女对自己作为“人”拥有平等需求的争取。人类的彻底解放，只有在妇女解放的基础上才能实现。马克思主义妇女理论指导妇女进一步提高自身素养，使妇女不再仅仅依据政府等客观因素获取权益。女性主动寻求受教育的机会，提高自身政治素质，自觉与男性参与竞争，积极行使自身权利，发挥自身决策力与参与度。可见，以教育谋求参政议政的机会，这样才可能从根本上代表和维护广大妇女的权益，进而带动我们整体社会经济、政治和文化的共同进步。

2.3 马克思主义妇女理论对构建社会主义和谐社会的现实意义

马克思认为，未来新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。和谐社会的创建始终是马克思不懈追求的社会理想。我国从21世纪初开始便致力于建设“社会主义和谐社会”。习近平总书记在党的二十大报告中进一步提出，从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国^[1]，社会主义和谐社会始终是我国孜孜以求的一种美好社会。而教育是我国建设和谐社会中重要的推动力量。发展妇女教育，是促进男女平等、提高妇女政治地位的重要基础，更是构建社会主义和谐社会的重要内容。

陕西省着力提升妇女综合素养，充分发挥妇女在构建社会主义和谐社会中的积极作用。赵一德于2018年在省妇联第十四届一次执委会议中指出，妇女对于社会建设具有重要作用。妇女是我国社会中一支重要的力量，是推动全人类文明进步以及文化传承的重要资源，妇女力量的充分开发以及妇女能否成为全面建设小康社会的参与者，对于构建社会主义和谐社会至关重要。马克思主义妇女理论对妇女力量的开发具有重要的现实意义。和谐社会的创建始终离不开妇女的力量，疫情来临之际，千千万万女性医护人员扛起重任，与党和人民一起众志成城，战斗在疫情防控一线。陕西妇女社会组织也积极助力疫情防控，为社会持续健康发展创造价值。与此同时，陕西妇女也积极响应脱贫攻坚战的号召，如全国脱贫攻坚奋进奖获得者王喜玲等广大妇女也积极发挥表率作用，实现了从贫困户到发家致富的涅槃，为乡村振兴贡献自身力量，在构建社会主义和谐社会的发展中增添了浓墨重彩的一笔。

3 陕西妇女受教育实现途径

3.1 进一步维护妇女教育法律条例

习近平总书记指出：男女平等是中国的基本国策，中国的发展进步要与男女平等这一基本国策一如既往的贯彻与执行密切相连。我省坚持政府为主体，先后出台《陕西省实施女职工劳动保护特别规定》《陕西省实施〈中华人民共和国反家庭暴力法〉办法》等等一系列保障妇女儿童全面发展的法规条例。省市县各级政府充分运用经济、法律、行政等各项措施，源头推动妇女儿童全面发展，将男女平等贯彻落实每项工作中，并将其作为统筹社会领域发展的一项重要依据和指标。

消除性别歧视是推进女性教育的前提，马克思主义妇女理论进一步促进女性全面发展与自由个性的解放，最终促进男女平等的理想状态实现。因此，我省要在马克思主义妇女理论的指导下，大力宣传男女平等基本国策和与妇女教育相关的法律政策，提高妇女受教育的法律意识和妇女通过法律维护自身受教育权利的能力。通过不断完善维护妇女合法权益的相应条例，加大执法力度，健全男女协调发展的教育机制，以法律法规抵制男女不平等思想与行为，最终为女性受教育的权利打下坚实保障。

3.2 进一步加强妇女教育宣传力度

习近平总书记三次来陕考察并发表重要讲话中的“五个扎实”“五项要求”“谱写陕西高质量发展新篇章”等重要指示精神，对陕西妇女教育具有深远影响。其中明确强调的文化建设以及民生工作，便为推动陕西妇女儿童事业与经济社会平稳运行指引道路。以马克思主义妇女理论为指导，以保护妇女合法权益的法律法规为依托，以加强宣传为途径，让妇女享有与男子同等权利，真正做到尊重妇女，保护妇女。

我省在马克思主义妇女理论指引下，可建立多元化的妇女教育开发投资体系，加大对妇女教育的投入。刘国中在《中国共产党陕西省第十四次代表大会上的报告》中便重点指出，要办好人民满意的教育。推动义务教育优质且均衡发展和城乡发展一体化，加快学前教育普及普惠发展。促进普通高中教育多样化发展。推动职业教育增值赋能，促进职普融通、产教融合、校企合作等等。因此，我省要加大对边远贫困、少数民族地区教育的投入，对于失学、辍学女童政府实施财政补贴，多渠道筹集资金，为这些地区的女童创造受教育的机会。加大扫除妇女文盲工作的力度，将“一堵二扫三提高”的方针政策继续大力贯彻，将扫盲工作扎实稳步推进。同时面对高校教育，我省可以引进教育和科技教育扶贫资金的作为扶持，政府各级部门可以在引进国际、国内不同项目时，考虑妇女等人力资源开发的需要，侧重妇女教育类项目的立项。同时，我省也应积极争取政府、非政府组织、企业对妇女科技教育扶贫资金的支持，利用社会资源以及企业等途径帮助提高妇女提高科学文化素质。

3.3 进一步突出妇女教育成果显现

女性与男性不平等的根源更多源自女性经济的不独立，妇女教育程度偏低，更是阻碍妇女发展的基础性因素。马克思指出，妇女解放的完全实现除消灭人、压迫人的社会制度实现同男子的政治、法律上的平等，还必须在妇女经济独立的前提下改变其心理素质，实现人格上的的男女平等。要大力提升妇女参与社会各项事务管理的机会和能力，全面提高妇女综合能力和创造力。

提高妇女合法地位，实现妇女充分就业，就应将紧抓妇女教育工作。对此我们要转变妇女就业观念，加强女性就业的意识。同时针对妇女就业难问题，树立正确观念，提高女性自尊自信、自立自强的价值观；其次，有针对性的开展就业指导与创业引导，为女性提供就业信息收集平台，让女性积极寻求就业途径有迹可循。最后要拓宽就业渠道以及创业扶持，针对不同领域的妇女拓宽其就业渠道，鼓励女性走基层。

习近平总书记在党的二十大报告中强调，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。[1]高质量发展更是习近平总书记对陕西一以贯之的要求，而教育作为推动高质量发展的重要因素，是人类社会不断进步的重要条件。陕西省是我国的教育大省，在教育发展方面有着得天独厚的优势，尤其是妇女受教育方面，陕西省更应走在前列。受马克思主义妇女理论的影响，陕西省妇女受教育率不断提升且稳定增长，但同时我们要认识到，陕西妇女教育仍然有很长的路要走。在马克思主义妇女理论的指导下，陕西省将继续贯彻男女平等的国策，持续加强对妇女教育的高度重视，不断提高妇女受教育的意识，积极谋求妇女自身合法权益，在不断革命与参与中寻求广大妇女更为广阔的发展空间。

参考文献

[1] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].http://www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm

[2] 陕西省统计局.数字里的陕西女性[EB/OL].http://www.shaanxi.gov.cn/sj/zxfb/202303/t20230316_2278687_wap.html

[3] 中华人民共和国教育部.2021年全国教育经费执行情况统计公告[EB/OL].http:/ /www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_jfzxgg/

[4] 国家统计局.中国统计年鉴[M].北京:中国统计出版社,2021.

作者简介：刘一静（1982—），女，汉族，陕西绥德人，西安外国语大学讲师，陕西师范大学在读博士。主要研究方向：高等教育；刘宇慧（1997—），女，汉族，山西运城人，硕士。主要研究方向：文艺学。

基金项目：本文为2022年度陕西省社科联合作项目（妇女/性别课题研究项目）“马克思主义妇女理论视域下的中国妇女教育发展与实践（项目编号：2022HZ1057）”的阶段性成果。