护理本科生对毕业论文认知状态的调查分析
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【作者】 谭慧英； 曾丽芳；

【Author】 TAN Hui-ying,ZENG Li-fang School of Nursing,Southern Medical University,Guangzhou,510515,China

【机构】 南方医科大学护理学院；

【摘要】 目的通过调查护理本科生对毕业论文的自评态度、参与撰写毕业论文的情况及其在完成毕业论文期间的期望,分析其对毕业论文的认知状况并提出相应的建议,为改进护理科研教学、毕业论文写作教学及管理提供科学依据。方法 2009年9月至2010年4月,采用自行设计的问卷对在广东地区实习的2010届136名护理本科毕业生进行调查。结果仅有33.1%的学生认为有必要写论文;18.4%的学生表示自己重视毕业论文;21.3%的学生被催促才匆忙选题。论文指导教师的投入程度与学生对毕业论文的态度有较明显的相关性(P<0.05)。半数以上学生在完成毕业论文期间希望能获取更多的教学资源。结论学生对撰写毕业论文认知不足,参与撰写毕业论文的主动性较低,应注意培养护理专业学生的科研兴趣,提高其对毕业论文的认知水平;建立督导检查机制,提高指导教师对护理专业学生毕业论文指导的投入程度;加强学校及临床教学医院对毕业论文的教学管理,确保学生毕业论文的质量。 更多还原

【Abstract】 Objective To investigate undergraduate nursing students’ cognition on graduation thesis,in order to provide references for improving the teaching of nursing scientific research,thesis writing and management. Methods A self-designed questionnaire was used to investigate 136 nursing undergraduates’ self-assessment attitudes towards graduation thesis,participation in writing graduation thesis,and expectations during the completion of thesis from September 2009 to April 2010,and the students practic... 更多还原

【关键词】 学生,护理； 论文,学术； 认知；
【Key words】 Students,Nursing； Dissertations,Academic； Cognition；

【基金】 南方医科大学本科生创新教育基金项目(2006716)

【文献出处】 中华护理教育, Chinese Journal of Nursing Education, 编辑部邮箱 , 2011年02期 【DOI】CNKI:SUN:ZHHU.0.2011-02-003 【分类号】R-4
【参考文献】
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【相似文献】
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